OBSERVAÇÕES SOBRE A VIDA ACADÊMICA DE PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NO INTERIOR DO BRASIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/rds.v20i1.7285

Palabras clave:

Ensino superior, Universidade Pública, Professor universitário.

Resumen

Este escrito versa sobre as reflexões acerca de ser professor universitário em uma universidade pública no interior do Brasil, longe das capitais estaduais. Ele se coloca como um relato de experiência, com forte aporte bibliográfico. O objetivo desse escrito é pensar sobre as situações que influenciam a vida do professor universitário em um campus pequeno, público e interiorano. Os resultados mostram que a interiorização das universidades públicas chegou a um momento de necessária avaliação para verificar sua eficácia pedagógica, social e científica.

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Biografía del autor/a

Walace Rodrigues, Universidade Federal do Tocantins

Doutor em Humanidades, mestre em Estudos Latino-Americanos e Ameríndios e mestre em História da Arte Moderna e Contemporânea pela Universiteit Leiden (Países Baixos). Pós-graduado lato sensu em Educação Infantil pelo Centro Universitário Barão de Mauá - SP. Licenciado pleno em Educação Artística pela UERJ e com complementação pedagógica em Pedagogia. Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Professor do Programa de Pós-Graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire) e da Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura (PPGL).

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Publicado

2018-12-10

Cómo citar

Rodrigues, W. (2018). OBSERVAÇÕES SOBRE A VIDA ACADÊMICA DE PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NO INTERIOR DO BRASIL. Revista Didática Sistêmica, 20(1), 3–14. https://doi.org/10.14295/rds.v20i1.7285

Número

Vol. 20 Núm. 1 (2018)

Sección

Artigos de Fluxo Contínuo

Licencia

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica

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