Vol. 7 No. 1 (2019): Gêneros e Sexualidades no Ensino Superior

Expediente

• Editorial

  Paula Regina Costa Ribeiro

  1-4

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• Apresentação

  Paula Regina Costa Ribeiro

  5

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Entrevista

• Entrevista

  Paula Regina Costa Ribeiro

  6-17

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9400

Diversidade em Debate

• Universidade: espaço para (re)pensar concepções de gênero, masculinidade e suas implicações na formação de pedagogos

  Ivone Maria Mendes Silva, Tatiane Fátima Lapinski

  18-26

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8624

• O objeto jogado do quarto andar era um corpo – de mulher

  Fernanda Amorim Accorsi, Eliane Rose Maio

  27-38

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8681

• Entre silenciamentos e invisibilidades Ausência de discussões curriculares e políticas institucionais de gênero e sexualidade na universidade

  Elder Luan dos Santos Silva

  39-63

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9000

• Experiências de discente do curso de educação física no PIBID A inexistência do diálogo sobre gênero nas práticas

  Thiago Camargo Iwamoto, Taynara Reges Cardoso, Leonardo Mercês de Oliveira

  64-91

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9011

• Análise dos grupos de pesquisa cadastrados na plataforma lattes do CNPQ com produção científica relacionada com a transgeneridade

  Luis Felipe Hatje, Lara Torrada Pereira, Marcus Vinícius Tams Da Silva

  92-120

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9037

• Acadêmicos indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência no ensino superior Uma análise da política de inclusão adotada pela universidade estadual do sudeste da Bahia (UESB)

  Daniel Cardoso Alves

  121-150

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9038

• Entre as brechas e as grades de pedagogia Transbordamentos das questões de gênero e sexualidades

  Johnny Chaves de Oliveira

  151-177

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9056

Cotidiano da Escola

• Discussões sobre corpos gêneros e sexualidades na semana avaliativa do ensino fundamental

  Peterson Fernando Kepps Silva, Naiana Ribeiro Maximilla, Lavínia Schwantes

  178-183

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8731

• Vídeo mulheres: um acontecimento problematizado em cotidiano educativo

  LISIANE GOETTEMS, Maria Simone Vione Schwengber

  184-204

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8933

• Adentrando espaços escolares Análise de dissertações em programa de mestrado em educação sexual

  Pâmela Cian da Cruz Bengozi, Ricardo Desidério da Silva

  205-226

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9007

• Corpo, sexualidade e gênero: verdades imbricadas ao ensino de ciências e de biologia

  André Morando, Nadia Geisa Silveira de Souza

  227-243

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9034

• Crianças e adolescentes ministram aulas sobre gênero na universidade Experiência pedagógica e constituição do sujeito

  Helena Altmann, Hugo Romano Mariano

  244-259

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9010

• Gênero e sexualidade nas redes vivenciadas no cotidiano das escolas

  Patrick dos Santos Silva, Heloísa Raimunda Herneck, Apolônia de J. Ferreira Silva

  260-276

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9006

Espaços Educativos

• Educação e gênero: uma disciplina complementar de graduação

  Márcia Eliane Paixão

  277-284

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8541

• Estudos de gênero no conto tchau, de Lygia Bojunga Uma proposta para as aulas de língua portuguesa

  Stefany Silva do Nascimento, Odair José Silva dos Santos

  285-302

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8610

• Docentes LGBT: o que tem evidenciado as pesquisas contemporâneas

  Paula Hosana Silveira Biazus, Vantoir Roberto Brancher

  303-320

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8947

• Reflexões sobre os temas de gênero, etnia e diversidade sexual na formação docente através da teoria do imaginário social

  Gabriella Eldereti Machado, Valeska Maria Fortes de Oliveira

  321-350

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8976

• Vamos falar sobre gênero? Um relato de experiência sobre a inserção da temática no curso de pedagogia das faculdades integradas de itararé (FAFIT)

  Edimauro Ramos

  351-363

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.8985

• Tomboy: potencialidade para problematizar gênero e sexualidade

  Apolônia de J. Ferreira Silva, Gláucia Siqueira Marcondes, Jeanne C. Vieira Taylor

  364-375

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9003

• Atendimento psicológico e diversidade: contribuições do serviço-escola para a promoção de saúde ao público LGBTI+

  Hugo Tanizaka, Ana Carolina Batista, Bruno Machado de Sousa Carvalho, Heloisa de Lima Alves Franco, Ariane Mendonça, Jeferson Ulisses Barreto Laurindo

  376-395

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  DOI: https://doi.org/10.14295/de.v7i1.9008