Diretrizes para autores

A Revista Diversidade e Educação é uma revista de divulgação científica semestral e publica artigos e relatos de experiências educativas nas temáticas de corpos, gêneros, sexualidades e relações étnico-raciais. A revista tem como foco textos que tratem dessas temáticas no espaço escolar e em outros espaços educativos.

Seções:

Dossiê Temático: essa seção é organizada por editores/as convidados/as, que deverão ter um currículo acadêmico de qualidade comprovada no que concerne à temática em causa. O dossiê é composto por uma Entrevista que apresenta uma conversa com pesquisadores/asconvidados/as para dialogar sobre as temáticas que perpassem a discussão proposta em cada dossiê da revista, bem como de Artigos científicos que tratem da temática do mesmo.

Diversidade em Debate: essa seção é destinada a textos que apresentam discussões teóricas acerca das temáticas propostas no escopo da revista e o campo da Educação.

Cotidiano da Escola: essa seção publica relatos de experiências de profissionais da educação, apresentando ações em diferentes espaços educativos com as temáticas relacionadas ao escopo da revista.

Espaços Educativos: nessa seção são publicados textos que relatem as potencialidades pedagógicas do uso de artefatos culturais (revistas, filmes, desenhos animados, livro didático, livros infanto-juvenis, músicas, páginas da internet, vídeos, entre outros) no que tange a discussão dos corpos, dos gêneros, das sexualidades e das relações étnico-raciais nos diferentes espaços educativos. 

Para iniciar a submissão do texto seguir as orientações do Passo 1: Iniciar submissão do tutorial.

É obrigatório que as informações do manuscrito sejam inseridas no template (arquivo padrão) de cada seção da Revista, disponibilizado abaixo: 

Seção Dossiê Temático: O texto submetido deverá ter de 15 a 25 páginas, incluindo os títulos, resumos, palavras- chave e referências bibliográficas - CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O TEMPLATE

Seção Diversidade em Debate – O texto submetido deverá ter 15 a 25 páginas incluindo os títulos, resumos, palavras- chave e referências bibliográficas -  CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O TEMPLATE

Seção Cotidiano da Escola – O texto submetido deverá ter de 10 a 15 páginas, incluindo os títulos, resumos, palavras- chave e referências bibliográficas - CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O TEMPLATE

Seção Espaços Educativos – Os textos submetidos deverão ter de 10 a 15 páginas, incluindo os títulos, resumos, palavras- chave e referências bibliográficas - CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O TEMPLATE

Estrutura dos trabalhos:

Os trabalhos devem ser estruturados de acordo com as especificações abaixo.

Os artigos deverão ser redigidos em Times New Roman corpo 12, com espaçamento entre linhas 1,5 cm. Cada seção apresenta normas específicas quanto ao número de caracteres.

Deve constar na estrutura dos trabalhos:

• Metadados (Autores/as, títulos, resumos, descritores devem ser inseridos no local 'Inclusão de Metadados', no processo de submissão, em caixa baixa);
• Título que identifique o conteúdo;
• Nome completo dos/as autores/as: e-mail e o endereço para correspondência.
• Afiliação: a afiliação de todos/as os/as autores/as é obrigatória no momento da submissão no Passo 2: Inclusão de Metadados. No campo 'Instituição/Afiliação'; colocar as seguintes informações, nesta ordem:

- Instituição ou Universidade por extenso e sua sigla.

- Resumo informativo em português, espanhol e inglês com até 150 palavras cada;

- Palavras-chave constituídas de até quatro termos que identifiquem o assunto do artigo em português, espanhol e inglês, separados por ponto;

- Utilizar itálico somente para palavras estrangeiras.

- Apoio financeiro: É obrigatório informar no manuscrito, sob a forma de nota de rodapé na primeira página e no Passo 2: Inclusão de Metadados. No campo específico 'Contribuidores e Agências de fomento'; incluir informações de qualquer auxílio financeiro recebido para a elaboração do trabalho, mencionando as agências de fomento.

- Os/As autores/as são responsáveis pelo conteúdo de seus artigos, bem como pela correção ortográfica e gramatical do texto.

Observação: os trabalhos que não atenderem a essa estrutura serão devolvidos aos/as autores/as, sem avaliação de mérito.

Importante: o arquivo de submissão deve ser anônimo, a fim de assegurar a avaliação cega pelos pares. Remova os nomes dos/as autores/as e as marcas inteligentes que permitem identificação. Pede-se também a eliminação de trechos que prejudiquem a garantia de anonimato na avaliação. Essas informações serão inseridas posteriormente.

Recomenda-se que se observem as normas da ABNT referentes a apresentação de artigos: referência bibliográfica - NBR 6023/2018. A lista de referências bibliográficas, com nome e prenome completos de autoras/es deve ser apresentada ao final do texto, sendo que deve conter apenas as referências efetivamente citadas no corpo do texto. 

A Revista tem como prática a inclusão, na primeira entrada de citação ou paráfrase de cada autor/a, o prenome completo. 

Exemplo de primeira citação: 

“Xxxxxxxx xxxxxxx” (Judith Butler 2003, p. xx). 

Exemplo de segunda citação em diante: 

“XXXXXXXXXX” (Butler, 2003, p. xx). 

Os trabalhos que não estiverem de acordo com as normas  estabelecidas para as referências e notas, serão devolvidos às/os autoras/es para ajuste.

Descrição do processo avaliativo:

Os trabalhos submetidos a Revista Diversidade e Educação serão avaliados por, no mínimo, dois pareceristas externos, selecionados por especialidade e/ou afinidade em relação ao conteúdo temático dos trabalhos sob apreciação.

Os pareceristas devem revelar aos editores quaisquer conflitos de interesse que possam influir em suas opiniões sobre o manuscrito, e devem declarar-se não qualificados para revisar originais específicos se acreditarem que esse procedimento é apropriado.

Aos/às pareceristas é reservado o direito de apresentar parecer favorável condicionado à reformulação do artigo ou trabalho congênere, apresentar sugestões para reformulação, bem como o direito de sugerir a edição do texto reformulado, desde que as eventuais alterações não afetem o seu conteúdo.

Os pareceres deverão ser legíveis e apresentar uma avaliação crítica dos artigos ou trabalhos congêneres, relevando a importância dos mesmos. Caso o parecer indique reformulações num determinado trabalho, todos os trechos deverão ser apontados com destaque de parágrafos e ou páginas, conforme o caso.

Aos/às pareceristas é dado um prazo de vinte dias corridos, a partir da data de entrega do artigo, para a apresentação do parecer. Este prazo poderá ser prorrogado por período igual ou menor, a critério do coordenador editorial, desde que a dilação do prazo não incorra em atraso nos trabalhos de composição e impressão da revista.

O processo avaliativo dos trabalhos submetidos à revista Diversidade e Educação (PPGEC/GESE/FURG) compreende 3 etapas:

Etapa 1 – Pré-avaliação:

Ao observar a submissão de um trabalho, a Comissão Editorial desenvolve uma primeira fase de apreciação do manuscrito, o que envolve a avaliação:

- da correspondência da proposta de publicação com o escopo do periódico, cujas informações estão disponíveis no menu ‘sobre/foco e escopo’. A Comissão Editorial se reserva o direito de decidir sobre o enquadramento ou não do trabalho no escopo do periódico.

- de aspectos da formatação, tendo em vista as orientações disponíveis no menu ‘diretrizes para autores’/as.

- da ausência de elementos que identifiquem a autoria, seja no texto ou nas propriedades do arquivo, conforme orientações num tutorial.

Caso sejam observados problemas quanto a esses itens, as submissões serão imediatamente arquivadas e os/as autores/as serão informados/as sobre a impossibilidade de continuidade da avaliação.

Etapa 2 – Avaliação pelos pares:

A submissão que passa pela etapa 1 (corresponde ao escopo, está adequada às normas, não contém elementos de identificação e consta a declaração de responsabilidade de autoria) estará apta a seguir no processo avaliativo. Nesse processo, as etapas são as seguintes:

- Designação de um/a editor/a de seção que assume a responsabilidade de coordenação do fluxo de avaliação.

- Esse/a editor/a responsável irá designar 2 avaliadores/as externos para emitirem pareceres, e lhes solicitará que respondam no prazo de 4 semanas.

- Os/as avaliadores/as deverão proceder a revisão dos trabalhos, considerando alguns aspectos norteadores pontuados abaixo: contribuição à área da educação; originalidade do tema e/ou do tratamento dado ao tema; consistência argumentativa; rigor da abordagem teórico-metodológica; qualidade geral do texto.

- Os/As pareceristas podem aceitar plenamente o artigo, aceitar solicitando reformulações ou recusar o artigo. Qualquer uma das hipóteses é justificada por um parecer descritivo. Quando os dois pareceristas recusam o trabalho, o artigo é devolvido ao/a autor/a. Quando os dois pareceristas aceitam o trabalho, ele passa à fase seguinte. Por fim, quando um ou os dois pareceristas solicitam reformulações, o trabalho é devolvido ao/a autor/a, solicitando que o mesmo considere os pareceres e reformule o artigo no prazo de 15 dias. Quando o/a autor/a reenvia o texto reformulado, segundo as sugestões dos/as pareceristas, ele é reavaliado e passa à fase final.

Etapa 3 – Revisões finais

O trabalho aprovado para publicação segue para a fase de edição, na qual ele será preparado para a publicação, o que envolve as seguintes etapas:

- Revisão dos descritores do artigo e dos metadados, prezando pela correspondência entre as informações que constam no arquivo do texto e as registradas na plataforma SEER.

- Não havendo manifestação dos/as autores/as no prazo estipulado, os artigos serão arquivados.

Propriedade Intelectual e Termos de Uso
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