Política Editorial

A Comissão Editorial não assume a responsabilidade por opiniões/conceitos emitidos em artigos assinados e matéria transcrita.

A Comissão Editorial se reserva o direito de selecionar os trabalhos para publicação, considerando o processo avaliativo descrito abaixo.

A revista Diversidade e Educação (PPGEC/GESE/FURG) adota como parâmetros de Integridade na Atividade Científica as Diretrizes apresentadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Antes de qualquer submissão pelos/as autores/as, salientamos a necessidade de leitura dessas diretrizes, as quais estão disponíveis no seguinte endereço: http://www.cnpq.br/web/guest/diretrizes.

Descrição do processo avaliativo:

Os trabalhos submetidos a Revista Diversidade e Educação serão avaliados por, no mínimo, dois pareceristas externos, selecionados por especialidade e/ou afinidade em relação ao conteúdo temático dos trabalhos sob apreciação.

Os pareceristas devem revelar aos editores quaisquer conflitos de interesse que possam influir em suas opiniões sobre o manuscrito, e devem declarar-se não qualificados para revisar originais específicos se acreditarem que esse procedimento é apropriado. 

Aos/às pareceristas é reservado o direito de apresentar parecer favorável condicionado à reformulação do artigo ou trabalho congênere, apresentar sugestões para reformulação, bem como o direito de sugerir a edição do texto reformulado, desde que as eventuais alterações não afetem o seu conteúdo.

Os pareceres deverão ser legíveis e apresentar uma avaliação crítica dos artigos ou trabalhos congêneres, relevando a importância dos mesmos. Caso o parecer indique reformulações num determinado trabalho, todos os trechos deverão ser apontados com destaque de parágrafos e ou páginas, conforme o caso.

Aos/às pareceristas é dado um prazo de vinte dias corridos, a partir da data de entrega do artigo, para a apresentação do parecer. Este prazo poderá ser prorrogado por período igual ou menor, a critério do coordenador editorial, desde que a dilação do prazo não incorra em atraso nos trabalhos de composição e impressão da revista.

O processo avaliativo dos trabalhos submetidos à revista Diversidade e Educação (PPGEC/GESE/FURG) compreende 3 etapas:

 Etapa  1 – Pré-avaliação:

Ao observar a submissão de um trabalho, a Comissão Editorial desenvolve uma primeira fase de apreciação do manuscrito, o que envolve a avaliação:

- da correspondência da proposta de publicação com o escopo do periódico, cujas informações estão disponíveis no menu ‘sobre/foco e escopo’. A Comissão Editorial se reserva o direito de decidir sobre o enquadramento ou não do trabalho no escopo do periódico.

- de aspectos da formatação, tendo em vista as orientações disponíveis no menu ‘diretrizes para autores’/as.

- da ausência de elementos que identifiquem a autoria, seja no texto ou nas propriedades do arquivo, conforme orientações num tutorial.

Caso sejam observados problemas quanto a esses itens, as submissões serão imediatamente arquivadas e os/as autores/as serão informados/as sobre a impossibilidade de continuidade da avaliação.

Etapa 2 – Avaliação pelos pares:

A submissão que passa pela etapa 1 (corresponde ao escopo, está adequada às normas, não contém elementos de identificação e consta a declaração de responsabilidade de autoria) estará apta a seguir no processo avaliativo. Nesse processo, as etapas são as seguintes:

- Designação de um/a editor/a de seção que assume a responsabilidade de coordenação do fluxo de avaliação.

- Esse/a editor/a responsável irá designar 2 avaliadores/as externos para emitirem pareceres, e lhes solicitará que respondam no prazo de 4 semanas.

- Os/as avaliadores/as deverão proceder a revisão dos trabalhos, considerando alguns aspectos norteadores pontuados abaixo: contribuição à área da educação; originalidade do tema e/ou do tratamento dado ao tema; consistência argumentativa; rigor da abordagem teórico-metodológica; qualidade geral do texto.

-  Os/As pareceristas podem aceitar plenamente o artigo, aceitar solicitando reformulações ou recusar o artigo. Qualquer uma das hipóteses é justificada por um parecer descritivo. Quando os dois pareceristas recusam o trabalho, o artigo é devolvido ao/a autor/a. Quando os dois pareceristas aceitam o trabalho, ele passa à fase seguinte. Por fim, quando um ou os dois pareceristas solicitam reformulações, o trabalho é devolvido ao/a autor/a, solicitando que o mesmo considere os pareceres e reformule o artigo no prazo de 15 dias. Quando o/a autor/a reenvia o texto reformulado, segundo as sugestões dos/as pareceristas, ele é reavaliado e passa à fase final.

Etapa 3 – Revisões finais

O trabalho aprovado para publicação segue para a fase de edição, na qual ele será preparado para a publicação, o que envolve as seguintes etapas:

- Revisão dos descritores do artigo e dos metadados, prezando pela correspondência entre as informações que constam no arquivo do texto e as registradas na plataforma SEER.

- Não havendo manifestação dos/as autores/as no prazo estipulado, os artigos serão arquivados.

Propriedade Intelectual e Termos de Uso

1. Responsabilidade do site

Todo o conteúdo publicado e disponibilizado no site da Revista Diversidade e Educação está licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Nos termos dessa licença, é permitido a qualquer usuário ler, acessar, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, reutilizar e criar links para o texto completo dos artigos publicados, sem necessidade de autorização prévia dos autores ou da equipe editorial, desde que sejam assegurados o devido crédito à autoria, a indicação da fonte de publicação e a observância das condições estabelecidas pela licença mencionada.

2. Responsabilidade dos autores

A Revista Diversidade e Educação adota os princípios do acesso aberto e está em conformidade com as diretrizes do Directory of Open Access Journals (DOAJ) para periódicos científicos.

Ao submeter e publicar trabalhos nesta revista, os autores declaram estar de acordo com as seguintes condições:

I. Os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos;

II. Os autores concedem à revista o direito de primeira publicação da obra, sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0);

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V. A revista incentiva o autoarquivamento dos manuscritos aceitos e publicados, como forma de ampliar a visibilidade, a circulação e o impacto acadêmico da produção científica.

Política de Acesso Livre

Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento.

Todos/as colaboradores/as)da Revista - Equipe editorial, autores/as)e avaliadores/as)- atuam na Revista de forma voluntária, ou seja, estão cientes que sua colaboração não prevê remuneração específica.

Cobrança de Taxas

A Revista Diversidade e Educação não cobra qualquer tipo de taxa dos autores em nenhuma etapa do processo editorial. Não há cobrança de taxa de submissão, avaliação, revisão, publicação, processamento de artigos, distribuição ou acesso ao conteúdo. Desse modo, a revista reafirma seu compromisso com a publicação científica em acesso aberto, gratuito e sem custos para autores e leitores.