DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES COM PAULO FREIRE E MICHEL SERRES: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Humberto Calloni

Resumo


A reflexão que trata do diálogo gnoseológico entre os saberes fragmentados encontra em Paulo Freire e Michel Serres uma unidade epistêmica significativa para a formação do humano.
Os ensinamentos de Freire e Serres apontam decididamente para a interdisciplinaridade não somente como atitude consciente e responsável de todo investigador, cientista, educando e educador, mas sobretudo como subjetividade transubstanciada em ações objetivas de cuidado com o Outro, o meio ambiente, o planeta Terra, enfim, com o que denominamos de Educação Ambiental.

Palavras-chave


Interdisciplinaridade; Ciência; Planeta Terra; Educação Ambiental.

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DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v17i0.3028

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