v. 34 n. 2 (2017)

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Publicado: 2017-09-02

Editorial

Artigos

  • Las representaciones sociales de los estudiantes universitarios del espacio público

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6611
    Raúl Calixto Flores, María Francisca Castillo Sánchez
    4-21

  • Educação física escolar e meio ambiente: um estudo em escolas do campo da rede municipal de um município do Vale do Taquari/RS/Brasil

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6797
    Istefan Diehl, Derli Juliano Neuenfeldt
    22-41

  • A Educação Ambiental numa perspectiva transdisciplinar: uma articulação entre a Educação Superior e a Educação Básica

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6822
    Berenice Feitosa Aires, João Henrique Suanno
    42-56

  • Narrativa crítica acerca do desenvolvimento sustentável: quais relações podemos estabelecer?

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6930
    Jeferson Antunes, Verônica Salgueiro do Nascimento, Zuleide Fernandes de Queiroz
    57-75

  • A Educação Ambiental aliada à tecnologia da informação na agricultura familiar

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6968
    Adriana Steding, Irene Carniatto
    76-96

  • Reflexões sobre o paradigma ocidental a partir da Complexidade e Educação Ambiental: um convite ao diálogo oriente-ocidente

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6969
    Samuel Lopes Pinheiro, Humberto Calloni
    97-114

  • A disseminação da temática ambiental nos cursos de formação de docentes em nível médio

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6981
    Jacqueline Rossana Maria Zaions, Leonir Lorenzetti
    115-135

  • Os rios e a vida: percepções para uma educação ambiental

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7009
    Wagner Fonseca, Carlos Renato Carola
    136-155

  • Da educação ambiental à transformação social: reflexões sobre a interdisciplinaridade como estratégia desse processo

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7014
    Derli Barbosa dos Santos, Cinthia Raquel de Souza, Leandro Marcio Moreira
    156-172

  • A educação ambiental e a proposta Ecosófica. Uma micropolítica no cenário contemporâneo

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7022
    Ana Paula Dos Santos Rivaroli, Roselaine Machado Albernaz
    173-189

  • Formação continuada, pesquisa e narrativas em educação ambiental

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7036
    Bruna Neitzel Sepulcri, Martha Ferreira Tristão
    190-203

  • Trânsito e risco: consequências da modernidade

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7040
    Fabiana Buhrer Novak, Hieda Maria P. Corona
    204-218

  • Validação do RPG "Jogo do Parque" junto a grupo amostral do entorno de uma Unidade de Conservação no Agreste Sergipano

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7065
    Paulo Sérgio Maroti, Erica Lima Santos, Cleverton da Silva
    219-237

  • Percepção ambiental de pós-graduandos sobre os impactos da mineração

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7079
    Aline Aparecida Silva Pereira, Danilo Augusto Toledo Costa, Luis Antônio Coimbra Borges
    238-255

  • Educação Ambiental crítica aplicada à compreensão dos problemas da Terra Indígena Lagoa da Encantada: proposições no âmbito escolar a partir da percepção dos membros-chave da etnia Jenipapo Kanindé, Aquiraz, Ceará – Brasil

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7101
    Aline Neris de Carvalho Maciel, Francisco Otávio Landim Neto, Edson Vicente da Silva
    256-274

  • Ambientalizar a universidade – uma ação possível

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7118
    Izaura Rodrigues da Fonseca Krammel, Nelma Baldin
    275-295

  • Percepciones ambientales de los jóvenes universitarios: estudio comparado entre UNESPAR, Brasil y la Universidad de Holguín, Cuba

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.7008
    Olga Alicia Gallardo Milanés, Cristina Satiê de Olivera Pátaro, Frank Antonio Mezzomo
    296-317

  • Interdisciplinaridade e educação ambiental no Pibid: diálogos entre sujeitos no contexto de múltiplas disciplinas e múltiplos saberes

    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6686
    Gabriela Santos Tibúrcio, Amadeu José Montagnini Logarezzi
    318-339