Educação física escolar e meio ambiente: um estudo em escolas do campo da rede municipal de um município do Vale do Taquari/RS/Brasil

Istefan Diehl, Derli Juliano Neuenfeldt

Resumo


Este estudo analisou como professores de Educação Física de escolas do campo de um município do Vale do Taquari/RS/BRA estão tratando o tema meio ambiente em suas aulas. Esta pesquisa se caracteriza como qualitativa. Para a coleta de dados foram entrevistados três professores que atuam em oito escolas do campo. Constatou-se que os professores tratam o local onde a prática é feita como abordagem do tema meio ambiente pois não tiveram formação apropriada em suas graduações. Porém, também, pode-se notar que, devido à proximidade destas escolas com a natureza, todos os professores trabalham o tema meio ambiente nas aulas de Educação Física, mesmo que de forma indireta e não sistematizada. Dessa forma, eles demonstram sensibilidade para aproveitar oportunidades do cotidiano destes alunos para disseminar ações de Educação Ambiental.

This study analyzed how physical education teachers from schools field in a municipality of Vale do Taquari/RS/BRA are addressing the environmental theme in their classes. This research is characterized as qualitative. For the data collection, three teachers were interviewed who work in eight schools in the field. It was found that the teachers treat the place where the practice is done as an approach to the environment theme and they not having an appropriate graduation training to work the environment. However, it can also be noted that, due to the proximity of these schools to nature, all teachers work on the environmental theme in Physical Education classes, even though in an indirect and non-systematized way. In this way, they demonstrate sensitivity to take advantage of the daily opportunities of these students to disseminate Environmental Education actions.

Palavras-chave


Meio Ambiente; Educação Física, Escola

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DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i2.6797

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