v. 42 n. 3 (2025): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo

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Publicado: 2025-12-19

Editorial

  • Apresentação

    Daiane Teixeira Gauterio
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.20611

Artigos

  • Calçada da Fauna – da invisibilidade à fama uma coleção de pegadas do Parque Natural Municipal dos Morros

    Marina Deon Ferrarese, Renata Azevedo Xavier, Alan Lemos Rhode, Thais Scotti do Canto-Dorow
    4-21
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17471

  • Educação Ambiental e Democracia entre constituências políticas, florestanias e assembleias

    Rodrigo Barchi
    22-44
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.19351

  • Educação Ambiental no Ensino de Ciências influências entre formação e prática pedagógica

    Renata Caroline Dias Machado, Paula Vanessa Bervian
    45-64
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18041

  • A educação ambiental num curso superior de tecnologia em Agroecologia à luz da teoria contracolonial -

    Diane Andreia de Souza Fiala, Adolfo Ramos Lamar
    65-84
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18660

  • A educação ambiental crítica feminista e as redes socais uma análise da atuação de sistemas de dominação patriarcal, capitalista e colonizadores

    Laryssa Louzada de Assis, André Luis Castro de Freitas, Carolina Belasquem de Oliveira
    85-102
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18622

  • Perspectivas operacionais sobre Educação Ambiental em escolas municipais com COM-VIDA

    Marcelino Gomes de Araújo, Silvia Helena Lima Schwamborn
    103-124
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18446

  • Educação musical para a sustentabilidade

    Cristina Rolim Wolffenbüttel
    125-145
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18284

  • Narrativas pedagógicas em mini-histórias alternativa para uma educação ambiental crítica no currículo carioca

    Daiane Antonio dos Santos Souza, Alexandre Maia do Bomfim
    146-163
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16851

  • A contribuição das mulheres para repensar Educação Ambiental

    Taís dos Santos Lopes Corrêa, Alana das Neves Pedruzzi
    164-180
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18211

  • Caminhando por horizontes imaginários diálogos formativos sobre a Cartografia do Imaginário.

    Jakeline Modesta Almeida Fachin, Tatiani do Carmo Nardi , Victor Hugo de Oliveira Henrique , Michèle Sato
    181-200
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18219

  • Ciência e meliponicultura estudo bibliométrico sobre as abelhas nativas sem ferrão

    Tiago Amaral, Irene Carniatto
    201-222
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18271

  • Crianças diplomatas do cosmos um estudo sobre cosmofobia e cosmopolítica nos quintais-terreiros

    Lucia Cavalieri, Rafael Branco Cruz, Léa Tiriba
    223-245
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18443

  • Educação ambiental através de oficinas pedagógicas para a educação de jovens e adultos

    Débora Rodrigues Cordeiro, Giovano Candiani, Eliane de Souza Cruz
    246-266
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17703

  • O jeguatá e a etnofloresta Mbyá Guarani reflexões em torno de uma Educação Ambiental caminhando junto aos saberes indígenas

    Juliana Martello, Gianpaolo Knoller Adomilli
    267-288
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i1.16658

  • Educação Ambiental e veganismo como forma de questionamento sobre o modo de produção de alimentos

    Gabriel Willian Pereira, Marcela de Moraes Agudo
    289-309
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16365

  • Ecopedagogia no Brasil a construção epistêmica de um conceito

    Vitor Matheus dos Santos Lopes, Ana Maria de Oliveira Pereira
    310-331
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18654

  • Educação ambiental e geografia escolar práticas e conceitos para o fortalecimento da ecocidadania

    Andreia Rosina Alves Teixeira da Cruz, Andreia Biolchi Mayer, Valdir Lamim-Guedes, Dalvan Antônio de Campos
    332-348
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18066

  • A gestão educacional e a relevância da educação ambiental para promover a sustentabilidade

    Lêda Maria Paes da Silva, Lucas Neves de Melo, Rosângela Estevão Alves Falcão
    349-369
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18190

  • Saberes dos universitários em relação a gestão de resíduos sólidos

    Sílvio Paula Ribeiro, Darcy Sayuri Fukuda , Sirlei Tonello Tisott, Marçal Rogério Rizzo
    370-393
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18046

  • Conservação e Preservação da Biodiversidade na Integração do Ensino de Ecologia com Trilhas Interpretativas Ecológicas

    Anderson De Vechi, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Mariza Barion Romagnolo
    394-419
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17449

  • O dispositivo da sustentabilidade constituindo sujeitos moda e pedagogias de consumo

    Ana Luiza Timm Soares, Bárbara Hees Garré
    420-443
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.19618

  • Informação e Educação Ambiental em praias urbanas uma revisão

    Kátia Dolabella Ferreira Luz, José Alberto Carvalho dos Santos Claro
    444-467
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17105

  • Promovendo a Conscientização e Ação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos Um Estudo de Caso com Sequência Didática Investigativa

    Helena Rise Rodrigues, João Paulo Cunha de Menezes
    468-486
    DOI: https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17060