v. 41 n. 1 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

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Publicado: 2024-04-15

Artigos

  • Editorial

    Paula Corrêa Henning, Cíntia Gruppelli da Silva
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.17025

  • Conocimiento didáctico del contenido ambientalizado diálogo entre didáctica de las ciencias y didáctica ambiental

    Diana Lineth Parga-Lozano
    10-31
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15821

  • Reflexões acerca da produção científica brasileira sobre a Educação no/do Campo em tempos de transição da modernidade para a pós-modernidade

    Cristiano da Silva Amorim, Angélica C. D. Miranda
    32-48
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14962

  • "A criança que vai lhe guiar aonde ela quiser” poéticas e modos de habitar de/com crianças ribeirinhas

    Dayanne Batista Sampaio, Christiana Cabicieri Profice, Denis Barros de Carvalho, Luan Gomes dos Santos de Oliveira
    49-68
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15456

  • Diálogo pertinente em Educação Ambiental para Ambientes Complexos

    Jucelia Tramontin Dalpiás, Geraldo Milioli
    69-85
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14846

  • Modelos curriculares da educação ambiental (EA) uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA

    Aline de Gregorio, Álvaro Lorencini Júnior
    86-107
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14946

  • Dimensões do discurso político de teses e dissertações sobre educação ambiental

    Andre Mesquita, Valdir Heitor Barzotto, Fernanda do Rocio Portela
    108-131
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14864

  • Educação ambiental na gestão universitária algumas questões controversas para reflexão

    Daniela Cassia Sudan, Vânia Gomes Zuin
    132-152
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14875

  • A arborização como ferramenta de Educação Ambiental estudo de caso em uma escola de educação infantil

    Yara Ferreira da Silva, Regina Célia Macêdo do Nascimento, Vinicius Perez Dictoro, Leonardo Petrilli
    153-173
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14982

  • Pensando uma natureza um encontro de arte e filosofia

    Virgínia Tavares Vieira, Renata Lobato Schlee
    174-189
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14986

  • Tecnologia e Educação Ambiental o uso de QR Code nas visitas em Unidades de Conservação

    David Lucas Amorim Lopes, Denise Dias da Cruz
    190-213
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15095

  • Abordagem temática na Educação Ambiental um mapeamento sistemático

    Christyan Lemos Bergamaschi, Isabel De Conte Carvalho de Alencar, Maria das Graças Ferreira Lobino
    214-236
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15143

  • Educação Ambiental e Meio Ambiente sentidos e contradições

    Cinthia Leticia Carvalho Roversi Genovese, Gyselle Nascente de Oliveira
    237-257
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15147

  • Concepções acerca de educação ambiental de professores de uma escola com práticas inovadoras

    Juliano Ferreira de Moraes, Christiano Nogueira
    258-278
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14573

  • Horta na escola proposta para o componente curricular Projeto Cultivar

    Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira, Carmem Lúcia Costa Amaral
    279-296
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15173

  • Formação continuada dos professores dos anos finais do ensino fundamental à luz da Educação Ambiental

    Keila Soares, Maria Raimunda, Wolia Gomes, Rita Mendonça Miranda
    297-316
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.13581

  • Resiliência comunitária em contextos de pandemias e epidemias uma revisão integrativa

    Aline Ribeiro da Silva, Maria Angela Mattar Yunes, Ana Maria Nunes El Achkar
    317-340
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15251

  • O emprego da História para edificação de possibilidades teórico-metodológicas ao campo ambiental

    Bread Soares Estevam, Washington Ferreira, André Luis C. de Freitas
    341-359
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.14539

  • Por uma cultura criativamente ecológica

    Marina S. B. Rodrigues, Jane Farias Chagas-Ferreira
    360-380
    DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v41i1.15272