v. 39 n. 1 (2022): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo contínuo

Publicado: 2022-04-14

Editorial

Editorial

Tamires Lopes Podewils, Eliane Renata Steuck Steuck, Lisiana Lawson Terra da Silva

1-9
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.14194

Artigos

Ecoética y Educación Ambiental: bases para la gestión del territorio

Edson Vicente Silva, Mario Burgui-Burgui, Francisco Otávio Landim Neto

10-26
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13882
Etnoconhecimento e Educação Ambiental: um mapeamento de artigos em periódicos nacionais

Gabriela Rodrigues Longo, Airton José Vinholi Júnior

27-48
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12672
Referências e sentidos da Educação Ambiental Crítica nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental – EPEAs

Priscila Amaro Lopes, Carlos Frederico Bernardo Loureiro

49-72
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12764
Educação para o Desenvolvimento Sustentável x Educação Ambiental atravessamentos sob a óptica da “ciência maior”

Jésica Hencke, Gisele Ruiz Silva

73-93
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13931
As Pesquisas sobre Atitudes Ambientais no campo da Educação em Ciências: um estado do conhecimento

Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina

94-112
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13078
Discutindo o projeto político pedagógico e a Educação Ambiental em uma escola pública de São Paulo

Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira, Carmem Lúcia Costa Amaral

113-131
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13319
A Educação Ambiental no currículo escolar: aplicação de uma Matriz de Indicadores em escolas públicas estaduais localizadas no município de Curitiba-PR

Fernanda Nadai, Marília Andrade Torales Campos, Solange Reiguel Vieira

132-152
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13368
(Re)direcionamentos e perspectivas curriculares da Educação Ambiental e Alimentação Saudável em uma escola no município de Serra do Ramalho – BA

Simone Teles da Silva Santos, Heron Ferreira Souza

153-177
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12553
A interdisciplinaridade na prática da Educação Ambiental e no trabalho docente: um estudo de caso em uma escola pública de Macapá, Amapá, Brasil

Marcus Furtado da Silva, Arialdo Martins da Silveira Júnior

178-195
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12561
Os museus de ciências como espaço da Educação Ambiental: um estudo de caso do museu Parque da Ciência Newton Freire Maia.

Allyson Felipe da Silva, Leonir Lorenzetti

196-219
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12530
Fundamentos e Práticas para o Ensino de Ciências – Curso Licenciatura Indígena Guarani - Pedagogia saberes, sabores e fazeres tradicionais da aldeia dialogando com o Currículo Base do Território Catarinense

Yara Christina Cesário Pereira

220-243
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13013
O ensino de História e a educação ambiental: um estudo a partir de coleção de livros didáticos para os anos iniciais do ensino fundamental

Juliana de Mello Moraes, Sarah Apfelgrün

244-264
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12850
Educação ambiental por invertebrados bioindicadores de qualidade de água no Oeste de Santa Catarina

Joao Pedro Bernardi, Cássia Alves Lima-Rezende, Jorge Alejandro Santos, Renan de Souza Rezende

265-283
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.11973
Os paradoxos do covid-19 e a ação da educação ambiental: ante imprevisibilidades e incertezas

Aloísio Ruscheinsky

284-306
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13967
O funk como um gênero musical visto com os maus olhos pela sociedade: por outro lado, como aliado da Educação Popular e Ambiental

Ingrid Medeiros Lessa, Isaias Costa Gomes, André Luis Castro de Freitas

307-327
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12722
Os impactos socioambientais das fontes geradoras de energia alternativa nas comunidades do entorno dos parques eólicos da Serra da Babilônia e da Força Eólica do Brasil

Sra. Flávia Ottoni, Sr. Marcelo Duncan

328-349
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12823
A Educação Ambiental nas práticas pedagógicas no ensino fundamental: análise dos artigos publicados na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental – REMEA

Simone Defreyn, Leandro Duso

350-371
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.12916
Mulheres, floresta e extrativismo: modos de ser, existir, educar e resistir de quebradeiras de coco babaçu da comunidade “Sítio” (Cristino Castro, Piauí/Brasil).

Millena Ayla da Mata Dias, Kelci Anne Pereira

372-394
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.13093

Seção Especial: XI EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (FIM)

Educação ambiental e políticas públicas no âmbito do licenciamento ambiental: o Programa de Educação Ambiental em obras públicas no Município do Rio Grande (RS)

Patricia Votto Gomes, Dione Iara Silveira Kitzmann, Fernanda Zamberlam

395-410
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.10932
Rodas e Registros na formação de educadores: narrativas sobre compreensão do pertencimento ao lugar na constituição do educador ambiental

Fernanda Seidel Vorpagel, Cláudia da Silva Cousin

411-423
- PDF
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.11305

v. 39 n. 1 (2022): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo contínuo

Editorial

Editorial

Artigos

Ecoética y Educación Ambiental: bases para la gestión del territorio

Etnoconhecimento e Educação Ambiental: um mapeamento de artigos em periódicos nacionais

Referências e sentidos da Educação Ambiental Crítica nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental – EPEAs

Educação para o Desenvolvimento Sustentável x Educação Ambiental atravessamentos sob a óptica da “ciência maior”

As Pesquisas sobre Atitudes Ambientais no campo da Educação em Ciências: um estado do conhecimento

Discutindo o projeto político pedagógico e a Educação Ambiental em uma escola pública de São Paulo

A Educação Ambiental no currículo escolar: aplicação de uma Matriz de Indicadores em escolas públicas estaduais localizadas no município de Curitiba-PR

(Re)direcionamentos e perspectivas curriculares da Educação Ambiental e Alimentação Saudável em uma escola no município de Serra do Ramalho – BA

A interdisciplinaridade na prática da Educação Ambiental e no trabalho docente: um estudo de caso em uma escola pública de Macapá, Amapá, Brasil

Os museus de ciências como espaço da Educação Ambiental: um estudo de caso do museu Parque da Ciência Newton Freire Maia.

Fundamentos e Práticas para o Ensino de Ciências – Curso Licenciatura Indígena Guarani - Pedagogia saberes, sabores e fazeres tradicionais da aldeia dialogando com o Currículo Base do Território Catarinense

O ensino de História e a educação ambiental: um estudo a partir de coleção de livros didáticos para os anos iniciais do ensino fundamental

Educação ambiental por invertebrados bioindicadores de qualidade de água no Oeste de Santa Catarina

Os paradoxos do covid-19 e a ação da educação ambiental: ante imprevisibilidades e incertezas

O funk como um gênero musical visto com os maus olhos pela sociedade: por outro lado, como aliado da Educação Popular e Ambiental

Os impactos socioambientais das fontes geradoras de energia alternativa nas comunidades do entorno dos parques eólicos da Serra da Babilônia e da Força Eólica do Brasil

A Educação Ambiental nas práticas pedagógicas no ensino fundamental: análise dos artigos publicados na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental – REMEA

Mulheres, floresta e extrativismo: modos de ser, existir, educar e resistir de quebradeiras de coco babaçu da comunidade “Sítio” (Cristino Castro, Piauí/Brasil).

Seção Especial: XI EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (FIM)

Educação ambiental e políticas públicas no âmbito do licenciamento ambiental: o Programa de Educação Ambiental em obras públicas no Município do Rio Grande (RS)

Rodas e Registros na formação de educadores: narrativas sobre compreensão do pertencimento ao lugar na constituição do educador ambiental

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