Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Acerca de
Sobre la revista
Equipo editorial
Avaliadores
Declaración de privacidad
Actual
Edições anteriores
Envíos
PPGEA
CAPES
FURG
Sobre a FURG
PROPESP
CGTI
Biblioteca FURG
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 42 Núm. 3 (2025): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo
Vol. 42 Núm. 3 (2025): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: Fluxo Contínuo
Publicado:
2025-12-19
Editorial
Apresentação
Daiane Teixeira Gauterio
1-3
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.20611
Artigos
Paseo de la Fauna - de la invisibilidad a la fama: una colección de huellas del Parque Natural Municipal de los Morros
uma coleção de pegadas do Parque Natural Municipal dos Morros
Marina Deon Ferrarese, Renata Azevedo Xavier, Alan Lemos Rhode, Thais Scotti do Canto-Dorow
4-21
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17471
Educación Ambiental y Democracia:
Entre constituyencias políticas, florestanias y asambleas
Rodrigo Barchi
22-44
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.19351
Educação Ambiental no Ensino de Ciências
influências entre formação e prática pedagógica
Renata Caroline Dias Machado, Paula Vanessa Bervian
45-64
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18041
La educación ambiental en la carrera de tecnología en Agroecología del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia del estado de Paraná (IFPR) a la luz de la teoría de la contracolonialidad
-
Diane Andreia de Souza Fiala, Adolfo Ramos Lamar
65-84
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18660
Educación Ambiental Crítica feminista
un análisis feminista del desempeño de los sistemas de dominación patriarcales, capitalistas y colonizadores
Laryssa Louzada de Assis, André Luis Castro de Freitas, Carolina Belasquem de Oliveira
85-102
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18622
Perspectivas operativas de Educación Ambiental en escuelas municipales con COM-VIDA
Marcelino Gomes de Araújo, Silvia Helena Lima Schwamborn
103-124
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18446
Educación Musical para la Sustentabilidad
Cristina Rolim Wolffenbüttel
125-145
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18284
Narrativas pedagógicas em mini-histórias
alternativa para uma educação ambiental crítica no currículo carioca
Daiane Antonio dos Santos Souza, Alexandre Maia do Bomfim
146-163
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16851
La contribución de las mujeres para repensar la Educación Ambiental
Taís dos Santos Lopes Corrêa, Alana das Neves Pedruzzi
164-180
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18211
Caminhando por horizontes imaginários
diálogos formativos sobre a Cartografia do Imaginário.
Jakeline Modesta Almeida Fachin, Tatiani do Carmo Nardi , Victor Hugo de Oliveira Henrique , Michèle Sato
181-200
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18219
Ciencia y meliponicultura: estudio bibliométrico sobre las abejas nativas sin aguijón
estudo bibliométrico sobre as abelhas nativas sem ferrão
Tiago Amaral, Irene Carniatto
201-222
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18271
Niños diplomáticos del cosmos
um estudo sobre cosmofobia e cosmopolítica nos quintais-terreiros
Lucia Cavalieri, Rafael Branco Cruz, Léa Tiriba
223-245
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18443
Educación ambiental a través de talleres pedagógicos para la educación de jóvenes y adultos
Débora Rodrigues Cordeiro, Giovano Candiani, Eliane de Souza Cruz
246-266
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17703
El jeguatá y el etnobosque Mbyá Guaraní
reflexiones sobre la educación ambiental en conjunción con los conocimientos indígenas
Juliana Martello, Gianpaolo Knoller Adomilli
267-288
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i1.16658
Educação Ambiental e veganismo como forma de questionamento sobre o modo de produção de alimentos
Gabriel Willian Pereira, Marcela de Moraes Agudo
289-309
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16365
Ecopedagogía en Brasil
la construcción epistémica de un concepto.
Vitor Lopes, Ana Maria de Oliveira Pereira
310-331
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18654
Educação ambiental e geografia escolar
práticas e conceitos para o fortalecimento da ecocidadania
Andreia Rosina Alves Teixeira da Cruz, Andreia Biolchi Mayer, Valdir Lamim-Guedes, Dalvan Antônio de Campos
332-348
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18066
La gestión educativa y la relevancia de la educación ambiental para promover la sostenibilidad
Lêda Maria Paes da Silva, Lucas Neves Melo, Rosângela Estevão Alves Falcão
349-369
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18190
Saberes dos universitários em relação a gestão de resíduos sólidos
Sílvio Paula Ribeiro, Darcy Sayuri Fukada, Sirlei Tonello Tisott, Marçal Rogério Rizzo
370-393
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18046
Conservação e Preservação da Biodiversidade na Integração do Ensino de Ecologia com Trilhas Interpretativas Ecológicas
Anderson De Vechi, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Mariza Barion Romagnolo
394-419
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17449
O dispositivo da sustentabilidade constituindo sujeitos
moda e pedagogias de consumo
Ana Luiza Timm Soares, Bárbara Hees Garré
420-443
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.19618
Una Una reseña: Información y educación ambiental en las playas urbanas
uma revisão
Kátia Dolabella Ferreira Luz, José Alberto Carvalho dos Santos Claro
444-467
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17105
Promoción de la Conciencia y Acción Ambiental en la Educación de Jóvenes y Adultos: Un Estudio de Caso con Secuencia Didáctica Investigativa
Um Estudo de Caso com Sequência Didática Investigativa
Helena Rise Rodrigues, João Paulo Cunha de Menezes
468-486
.PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17060
Enviar un artículo
Enviar un artículo
indexadores
Indexadores
facebook
Palabras clave
Información
Para autores/as
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)