Educação Ambiental e veganismo como forma de questionamento sobre o modo de produção de alimentos

Autores

  • Gabriel Willian Pereira Universidade Federal de Itajubá/UNIFEI
  • Marcela de Moraes Agudo Universidade Estadual Paulista/UNESP-Botucatu

DOI:

https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16365

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Agronegócio, Veganismo

Resumo

O veganismo como ideologia visa a não exploração dos animais, questiona os modos de produção de alimentos e abrange pautas de sustentabilidade. Sua relação com a Educação Ambiental se dá em diferentes níveis e aspectos uma vez que esses campos estão interligados. O objetivo central deste trabalho foi o de investigar e analisar as compreensões de produtoras de alimentos sem origem animal de uma cidade do Sul de Minas Gerais sobre a relação entre Educação Ambiental e veganismo. Assim, por meio de entrevistas semiestruturadas, buscamos entender um pouco mais acerca dessas compreensões, caracterizando e analisando suas implicações. A partir da categorização e análise dos dados, pudemos compreender que o veganismo como ideologia apresenta grandes potencialidades como forma de questionar o modo de produção de alimentos como o agronegócio. Nota-se ainda, a partir dos dados, que há uma grande relação de gênero e veganismo e que as visões de Educação Ambiental pelos entrevistados são em sua maioria conservacionistas.

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Biografia do Autor

Gabriel Willian Pereira, Universidade Federal de Itajubá/UNIFEI

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Itajubá/UNIFEI.

Marcela de Moraes Agudo, Universidade Estadual Paulista/UNESP-Botucatu

Professora Assistente Doutora da Universidade Estadual Paulista/UNESP-Botucatu, é bióloga, pedagoga, mestra e doutora em Educação para a Ciência pela UNESP-Bauru. Realizou estágio de pós-doutoramento no Centro de Estudos Sociais (CES), da Universidade de Coimbra/Portugal.

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Publicado

2025-12-19

Como Citar

Pereira, G. W., & de Moraes Agudo, M. (2025). Educação Ambiental e veganismo como forma de questionamento sobre o modo de produção de alimentos. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 42(3), 289–309. https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.16365