Niños diplomáticos del cosmos
um estudo sobre cosmofobia e cosmopolítica nos quintais-terreiros
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.18443Palabras clave:
patios, diplomáticos del cosmos, educaciónResumen
En esta investigación observamos a niños, mujeres y patios. Compartimos nuestras experiencias empíricas y dialogamos con referentes teóricos que conectan especialmente con antropólogos, filósofos y maestros de las culturas tradicionales brasileñas. Reflexionaremos sobre qué conocimientos se movilizan y qué agencias están en juego en la construcción de la educación ambiental en los patios traseros. A partir de nuestros estudios sobre los niños jugando, los patios, las caiçaras y los conceptos de encantamiento, cosmofobia, terreiro, cuerpo-terreiro y cuerpo-territorio, además de la diplomacia presente en la cosmopolítica que se establece en territorios y cuerpos, presentamos a los niños como diplomáticos del cosmos.
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