Conservação e Preservação da Biodiversidade na Integração do Ensino de Ecologia com Trilhas Interpretativas Ecológicas
DOI:
https://doi.org/10.63595/remea.v42i3.17449Palabras clave:
Conocimiento, Protección Ambiental, Ecologismo, Diversidad Biológica.Resumen
La ecología es una ciencia con varios matices en el área del conocimiento, influenciada por aspectos ideológicos en diferentes grupos de individuos, capaz de promover cambios en los diferentes niveles educativos. El artículo tuvo como objetivo descubrir cómo la combinación de la enseñanza de la ecología combinada con la práctica de senderos interpretativos puede ofrecer un enfoque educativo que promueva la conciencia y la comprensión sobre la conservación y preservación de la biodiversidad. La metodología se guió por el “estado de conocimiento”, que son estudios ya realizados durante un período determinado, analizando producciones. La investigación fue cualitativa y descriptiva, con búsqueda de publicaciones científicas de los últimos 5 años, de 2018 a 2023, en sitios web de bases de datos. El análisis de los 25 artículos se realizó mediante el método de análisis crítico de contenido, extrayendo información y conceptos. Se concluyó que los senderos ecológicos son relevantes para generar conciencia y comprensión sobre la conservación y preservación de la biodiversidad, especialmente si en ellos se desarrollan actividades educativas.
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