Vol. 38 Núm. 3 (2021): Dossiê Temático Movimentos Teóricos e Metodológicos - GT 22 Educação Ambiental da ANPED

Publicado: 2021-12-16

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13817

Paula Corrêa Henning, Cíntia Gruppelli da Silva, Juliana Corrêa Pereira Schlee

1-8
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático Educação Ambiental/ANPED (FINALIZADO)

Apresentação Dossiê ANPED GT 22
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13818

Paula Corrêa Henning, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio, Luiz Marcelo de Carvalho

9-12
- PDF (Português (Brasil))
Investigación em educación ambiental en el Brasil contemporáneo entre el campo disciplinar y la gubernamentalidad democrática
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13325

Silvio Gallo

13-32
- PDF (Português (Brasil))
Sostenibilidad en la vida cotidiana una investigación de significados a través de redes de imágenes, talleres e historias
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13483

Nayara Elisa Costa da Conceição, Dra. Shaula Sampaio

33-51
- PDF (Português (Brasil))
La La producción de Investigación en Educación Ambiental en el Nordeste e Investigación Dialógica
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13391

João Batista de Albuquerque Figueiredo

52-72
- PDF (Português (Brasil))
La educación ambiental en las redes educativas del grupo de investigación Territorios de Aprendizaje Autopoyéticos
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13414

Soler Gonzalez, Andreia Teixeira Ramos

73-97
- PDF (Português (Brasil))
Buscando inspiraciones entre los pueblos indígenas brasileños para educar los niños y niñas en conección con la Tierra
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13522

Lea Tiriba, Amanda Vollger, Jéssica Pereira

98-116
- PDF (Português (Brasil))
Investigación en Educación Ambiental: balance de la producción científica de GEPEASE de 2017 a 2021
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13295

Monica Andrade Modesto, Isabelle Aparecida Dellela Blengini, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Maria Inêz Oliveira Araujo

117-137
- PDF (Português (Brasil))
Possibilidades potentes para a formação de educadores ambientais: a “ComVivência Pedagógica”
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13419

Jeniffer Faria, Mauro Guimarães

138-158
- PDF (Português (Brasil))
Narrativas, Educación Ambiental y Prácticas de Tecnología Digital: Algunas Notas
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13318

Graça Regina Armond Matias Ferreira, Marco Antonio Leandro Barzano

159-175
- PDF (Português (Brasil))
¿DÓNDE ESTÁ EL EDUCADOR AMBIENTAL EM LA FORMACIÓN DOCENTE EN BIOLOGÍA Y GEOGRAFÍA?
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13301

Marlécio Maknamara

176-196
- PDF (Português (Brasil))
Educación ambiental tendencias contemporáneas y esperanza para enfrentar los problemas sociales y ambientales
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13320

Patrícia Rosas Porto, Tereza Verena Melo da Paixão Sampaio, Celia Tanajura Machado

197-217
- PDF (Português (Brasil))
A pesquisa em educação ambiental na disputa pela escola pública: o materialismo histórico-dialético como fundamento teórico-metodológico
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13170

Marcela de Moraes Agudo, Lucas André Teixeira

218-242
- PDF (Português (Brasil))
Producción académica y praxis educativa del Grupo de Investigación en Educación Ambiental, Políticas Públicas y Gestión Social de Territorios - GEPET / UNEB Aportes al campo de la educación ambiental
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13321

Avelar Luiz Bastos Mutim, Aline de Oliveira Costa Santos, Jeane Pinto de Almeida, Rosa Maria Silva Furtado

243-265
- PDF (Português (Brasil))
Formación de valores personales prosociales en el entorno escolar
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13491

Luiz Gonzaga Lapa, Claudia Pato

266-290
- PDF (Português (Brasil))
Aportes de la complejidad de Morin al campo de la Educación Ambiental un diálogo entre los grupos GEPEACOM y NEA
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13322

Daniele Saheb, Daniela Gureski Rodrigues, Adriana Massaê Kataoka, Juliana Mara Antonio

291-310
- PDF (Português (Brasil))
Universidades e suas áreas verdes: lugares sonhados, territórios imaginados e contextos reais.
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13198

Rita Paradeda Muhle, Isabel Cristina de Moura Carvalho

311-332
- PDF (Português (Brasil))
Notas de investigación producidas por NIPEEA como flujos de reexistencia de una educación ambiental descolonial
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13466

Martha Tristão

333-353
- PDF (Português (Brasil))
El tema ambiental y el proceso educativo en la investigación del Grupo Ágora una trayectoria de tres décadas
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13449

Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

354-371
- PDF (Português (Brasil))
Educación ambiental en Salas Verdes en el estado de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13397

Fernanda Nogueira Lopes, Luiz Carlos Santana

372-387
- PDF (Português (Brasil))
Sustainability as listening: soundscape versus sensoryscape soundscape versus sensoryscape
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13175

Cristina Palmese, Jossé Luis Carles

388-407
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 38 Núm. 3 (2021): Dossiê Temático Movimentos Teóricos e Metodológicos - GT 22 Educação Ambiental da ANPED

Editorial

Editorial

Dossiê Temático Educação Ambiental/ANPED (FINALIZADO)

Apresentação Dossiê ANPED GT 22

Investigación em educación ambiental en el Brasil contemporáneo entre el campo disciplinar y la gubernamentalidad democrática

Sostenibilidad en la vida cotidiana una investigación de significados a través de redes de imágenes, talleres e historias

La La producción de Investigación en Educación Ambiental en el Nordeste e Investigación Dialógica

La educación ambiental en las redes educativas del grupo de investigación Territorios de Aprendizaje Autopoyéticos

Buscando inspiraciones entre los pueblos indígenas brasileños para educar los niños y niñas en conección con la Tierra

Investigación en Educación Ambiental: balance de la producción científica de GEPEASE de 2017 a 2021

Possibilidades potentes para a formação de educadores ambientais: a “ComVivência Pedagógica”

Narrativas, Educación Ambiental y Prácticas de Tecnología Digital: Algunas Notas

¿DÓNDE ESTÁ EL EDUCADOR AMBIENTAL EM LA FORMACIÓN DOCENTE EN BIOLOGÍA Y GEOGRAFÍA?

Educación ambiental tendencias contemporáneas y esperanza para enfrentar los problemas sociales y ambientales

A pesquisa em educação ambiental na disputa pela escola pública: o materialismo histórico-dialético como fundamento teórico-metodológico

Producción académica y praxis educativa del Grupo de Investigación en Educación Ambiental, Políticas Públicas y Gestión Social de Territorios - GEPET / UNEB Aportes al campo de la educación ambiental

Formación de valores personales prosociales en el entorno escolar

Aportes de la complejidad de Morin al campo de la Educación Ambiental un diálogo entre los grupos GEPEACOM y NEA

Universidades e suas áreas verdes: lugares sonhados, territórios imaginados e contextos reais.

Notas de investigación producidas por NIPEEA como flujos de reexistencia de una educación ambiental descolonial

El tema ambiental y el proceso educativo en la investigación del Grupo Ágora una trayectoria de tres décadas

Educación ambiental en Salas Verdes en el estado de São Paulo

Sustainability as listening: soundscape versus sensoryscape soundscape versus sensoryscape

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