Reflexiones sobre ludicidad en la Educación Ambiental durante la pandemia a partir del proyecto de extensión “Lo lúdico en la Educación Ambiental”

relatos de experiências formativas em ação extensionista

Autores/as

  • Sandra de Souza Alves Universidade Professor Edson Antônio Velano (UNIFENAS) - Brasil
  • Mônica Fernandes Rodrigues Duhart Universidade Professor Edson Antônio Velano (UNIFENAS) - Brasil https://orcid.org/0000-0001-9572-8480
  • Ana Carolina Sabino dos Santos Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Brasil https://orcid.org/0000-0003-4728-5085

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.19166

Palabras clave:

Atividades lúdicas. Educação Ambiental. Extensão Universitária. Práticas ambientais.

Resumen

En el contexto de la pandemia de Covid-19, los docentes debieron adaptar los proyectos de extensión utilizando plataformas digitales, especialmente para dar continuidad a las actividades de extensión. Inspirado en los preceptos de inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión, este artículo tiene como objetivo discutir las experiencias en educación ambiental durante la pandemia a partir de la participación de educadores en el curso de verano “Lo Lúdico en la educación ambiental”, realizado como proyecto de extensión del curso de Pedagogía de la Universidad Profesor Edson Antonio Velano. El proyecto se realizó a través de las plataformas digitales Google Meet y Youtube. El proyecto resultó en el concurso “Prácticas en educación ambiental: una mirada a Brasil”, que tuvo como objetivo reconocer y premiar las diez mejores prácticas pedagógicas ambientales en desarrollo en el país. A través de este proyecto, al que se sumaron participantes de quince estados brasileños, se constató que los profesionales de la educación poseen una experiencia enriquecedora en el tema de la educación ambiental, destacando la amplitud y relevancia de las acciones promovidas. De esta manera, podemos concluir que el proyecto "Lo Lúdico en la educación ambiental" tuvo un impacto positivo en los profesionales de la educación y confirmó la importancia de la Educación Ambiental como herramienta esencial en la construcción de sociedades más conscientes y sostenibles

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Biografía del autor/a

Sandra de Souza Alves, Universidade Professor Edson Antônio Velano (UNIFENAS) - Brasil

Administradora e Pedagoga Empresarial, formada pela Universidade Professor Edson Antônio Velano. Pós-graduada em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais pela UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá.  Mestra em Sistemas de Produção na Agropecuária e Doutora em Agricultura Sustentável. Professora de tempo integral da Universidade Professor Edson Antônio Velano. Possui experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão de pessoas e realiza trabalhos e consultorias nas áreas de Educação Corporativa e Desenvolvimento humano. Faz parte das comissões de desenvolvimento de projetos de extensão na Unifenas voltados para a Primeira Infância e para o projeto Rondon e é vice-presidente do Conselho Municipal de Educação da cidade de Alfenas, MG. E-mail: sandra.alves@unifenas.br Lattes: http://lattes.cnpq.br/2080899266926717

Mônica Fernandes Rodrigues Duhart, Universidade Professor Edson Antônio Velano (UNIFENAS) - Brasil

 Letróloga. Especialista em Redação e Leitura. Mestra em Ciências da Linguagem pela UNIVÁS – Universidade do Vale do Sapucaí. Atualmente é professora na Universidade Prof. Edson Antônio Velano/Unifenas, nas modalidades presencial e a distância, com foco na área de linguagem. Integra a Companhia de Teatro Sassarico e desenvolve atividades como contadora de histórias infantis, promovendo o encontro entre arte e educação. Compõe o Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de licenciatura, o Núcleo de Cultura e Arte da Unifenas (NUCAU), a Liga de Apoio à Primeira Infância Saudável (LAPIS) e a Sociedade de Debates Unifenas (SDU). É autora dos livros de poesia Palavras da Noite, Reflexo do que flui e de blogs dedicados à poesia. E-mail: monikpoesia@gmail.com Lattes: https://lattes.cnpq.br/7068778071902952 

Ana Carolina Sabino dos Santos, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Brasil

Pedagoga. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Doutoranda em Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Vinculada e membro ativa do Grupo de Pesquisa Formação Docente: Didáticas e Currículos (GPFDDC) da UNIFAL/MG e do EDIPIC – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil e Pequena Infância em Contexto da UFSCar. E-mail: santoscarol0680@gmail.com  Lattes: http://lattes.cnpq.br/6542647661746538

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Publicado

2026-01-27

Cómo citar

Alves, S. de S., Duhart, M. F. R., & Santos, A. C. S. dos. (2026). Reflexiones sobre ludicidad en la Educación Ambiental durante la pandemia a partir del proyecto de extensión “Lo lúdico en la Educación Ambiental”: relatos de experiências formativas em ação extensionista. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(4), 1–19. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.19166

Número

Vol. 30 Núm. 4 (2025): Dossiê Ecopedagogias - Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Sandra de Souza Alves, Mônica Fernandes Rodrigues Duhart, Ana Carolina Sabino dos Santos

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