Paths to Popular Permaculture: Experience of SAUIPE Group Foundation (Saúde Integral em Permacultura, in English: Comprehensive Health Permaculture

Authors

  • Marcelo Loures Santos
  • Willer Araujo Barbosa
  • Kyvia Gregório Caon

Keywords:

Permacultura, Agroecologia, Ecopedagogia, Educação Popular e Formação de grupo

Abstract

The present work aims to discuss the contributions of Permaculture through a popular education perspective. It starts with a premise that there are different movements, which seek to solve problems related to a current situation of socio-environmental imbalance; therefore it is necessary to find alternatives to achieve urgent sustainability of human actions, among them, Permaculture, Agroecology and Ecopedagogy. In specific, it discusses the experience established by SAUIPE - Saúde Integral em Permacultura (in English: Comprehensive Health Permaculture), a group of College students that develops education, research, and extension projects. This experience allowed an understanding of a necessary mediation of Permaculture with popular environment, enhancing environmental and human awareness actions among its participants.

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Author Biographies

Marcelo Loures Santos

Professor Adjunto do Departamento de Educação na Universidade Federal de Viçosa (UFV). Doutor em Psicologia pela PUC-CAMPINAS (2009), mestre em Psicologia Social pela USP-SP (1999), psicólogo pela Universidade Federal de Minas Gerais (1994). Tem experiência em pesquisa, ensino e extensão em educação e junto aos movimentos sociais

Willer Araujo Barbosa

Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1984) e doutorado em Educação, na linha de investigação Ensino e Formação de Educadores, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Professor da professor da Universidade Federal de Viçosa desde 1993, com experiência na área de educação para a sustentabilidade e para a geração dos saberes agroecológicos junto aos movimentos sociais, atuando principalmente a partir dos seguintes temas: educação popular, práticas educativas, formação de educador@s, educação do campo, educação ambiental, arteducação e educação intercultural. Cumpre atualmente Pós-Doutorado junto ao Laboratório de História Oral e Imagens da Universidade Federal Fluminense, onde atua como Professor Visitante.

Kyvia Gregório Caon

Pedagoga pela Universidade Federal de Viçosa, desenvolveu atividades de pesquisa e extensão orientadas pelos princípios da Ecopedagogia e Permacultura, tendo linhas de atuação em: educação do campo, extensão rural, arte educação, educação popular e educação ambiental. Atualmente é colaboradora da ONG CTA_ Centro de Tecnologias Alternativas da Zona da Mata Mineira (CTA-ZM) no Programa Gênero e Agroecologia.

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Published

2013-05-14

How to Cite

Santos, M. L., Barbosa, W. A., & Caon, K. G. (2013). Paths to Popular Permaculture: Experience of SAUIPE Group Foundation (Saúde Integral em Permacultura, in English: Comprehensive Health Permaculture. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 17(2), 117–132. Retrieved from https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/2650

Issue

Vol. 17 No. 2 (2012)

Section

Artigos

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