Vol. 37 No. 4 (2020): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, set./dez. - Fluxo Contínuo

Published: 2020-12-18

Editorial

• Editorial

  Dione Iara Silveira Kitzmann, Bernard Constantino Ribeiro, Cíntia Gruppelli da Silva

  1-8

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12425

Artigos

• Migración climática en el currículo de formación de profesores en Química desde el conocimiento didáctico del contenido en la Educación Ambiental

  Leidy Gabriela Ariza Ariza, Paula Andrea García Yara

  9-27

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12398

• The resisting and re-existing of traditional and extractive populations in Amazon in the Amapaense Amazon territory

  Raimunda Kelly Silva Gomes, Janaina Freitas Calado

  28-43

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11376

• Educação Ambiental, estudo do meio e internalização do conhecimento

  Rodrigo José de Góis Queiroz

  44-60

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11616

• Oficina de arte com sucata eletrônica: uma alternativa para a Educação Ambiental baseada na reutilização e aprendizagem criativa

  Lis Ângela De Bortoli, Ana Sara Castaman

  61-80

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11668

• Gerações do futuro e segurança hídrica: será a água a principal preocupação ambiental dos alunos do município de Vitória da Conquista, apontada nos jornais Eco Kids e Eco Teens?

  Karina Gomes Cherubini, Rubens Jesus Sampaio, Paulo Sávio Damásio da Silva

  81-103

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11177

• Ecology as a symphony of life, from the voices of the semiarid to planetary belonging: a connected network of subjects

  Marinalva Valdevino dos Santos, Joedla Rodrigues de Lima

  104-123

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11681

• Interpretação ambiental e tecnologia móvel em Parques Nacionais: Um panorama das Unidades de Conservação Brasileiras

  Leandro Baptista, Jasmine Cardozo Moreira

  124-144

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11281

• Aesthetic-Environmental Education and the Geodesic Dome: pedagogical connections

  Danielle Müller de Andrade, Elisabeth Brandão Schmidt

  145-165

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11388

• Educação Ambiental de Técnicos em Química: estudo sobre interferentes endócrinos na água através de visitas técnicas, entrevistas e júri simulado

  Luiza Siqueira Nunes, Victor Marcondes de Freitas Santos, Marcos Paulo Gomes Mol

  166-186

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.9692

• Fundamentos de Educación Ambiental y Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación: aproximaciones para el fomento de un nuevo espacio de discusión político-educativo

  William Leonardo Gomez Lotero, Andre Luis Castro de Freitas

  187-208

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11704

• Inter-Organizational Collaborative Networks in the 'Garbage To Animal' Project of the Federal Institute Of Santa Catarina - Campus De Itajaí

  Graciane Regina Pereira, Rose Fernandes de Souza

  209-227

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11311

• Interlocuções da Educação Ambiental, da Abordagem Bioecológica de Desenvolvimento Humano e o conceito de resiliência profissional

  Ângela Adriane Schmidt Bersch, Maria Angela Mattar Yunes, Narjara Mendes Garcia

  228-246

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11157

• Propostas de diferentes estímulos de educação ambiental voltados para um aluno autista

  Rozelaine Rubia Bueno D' Almeida, Bruna Denardin da Silveira

  247-263

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11563

• Concepções socioambientais sobre a água: reflexões a partir de desenhos

  Ana Cecília da Cruz Silva, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Wedna de Jesus Machado

  264-281

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11567

• Educação Ambiental em contextos de Educação Não Formal: uma análise de práticas educativas desenvolvidas no Zoológico de Pomerode

  Fernanda Rodrigues, Luciane Schulz, Daniela Tomio

  282-302

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11688

• Environmental Education in the composition of life: music and Pampean landscape as active force elements

  Virgínia Tavares Vieira, Renata Lobato Schlee

  303-317

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12335

• Diagnosis on the degree of knowledge about the Ilha Grande National Park by teachers and pedagogues of public schools in the vicinity

  Angela Bárbara Tischner, Irene Carniatto de Oliveira, Norma Barbado

  318-338

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11039

• Environmental education as a tool for sensitizing and constructing knowledge about serpents: a study in southern Bahia, Brazil

  Lorena Nascimento Santos, Christiana Cabicieri Profice, Alexandre Schiavetti

  339-359

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.11354

• Dimensão ambiental no curso de Agronomia: estudo de caso

  Vanessa Fabrica Galarraga, Matheus Francisco da Paz, Luciara Bilhalva Corrêa

  360-378

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.9377

Seção Especial: XI EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental (FIM)

• A Universidade na crise da modernidade: Contribuições de Boaventura de Sousa Santos à transição paradigmática

  Daniela da Silva Pieper, Carlos Roberto da Silva Machado

  379-395

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.10915