Educação ambiental encantada
afeto, cognição e o sagrado em nossa relação com a natureza
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19522Palabras clave:
Educação Ambiental, Ensino de ciências, Pensamento complexo, Sagrado, SufismoResumen
La racionalidad moderna promovió un desencantamiento del mundo, secularizando la experiencia y subordinando el saber a la eficacia técnica. El conocimiento se distanció de la vida, perdiendo su dimensión simbólica y afectiva, además de crear dicotomías que sostienen una formación fragmentada y tecnicista. Este artículo propone el encantamiento como categoría ontológica, epistemológica y pedagógica capaz de romper con estas separaciones y favorecer una educación más sensorial, integral y ética. El modelo caleidoscópico es una vía metodológica que valora la escucha, la singularidad y el conocimiento simbólico. Se ancla en el encantamiento, una experiencia que trasciende el racionalismo y propone la rehabilitación de lo sagrado, el afecto y lo sensorial como medios para nuestra reconciliación con la naturaleza. La educación ambiental encantada es un camino que permite este reencuentro con el mundo, pues reconoce al estudiante como cuerpo-mente-afecto-espíritu, y al mundo como una red interdependiente.
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