Um olhar para o invisível
projeto interdisciplinar para educação ambiental e ensino sobre sambaquis no sistema prisional
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i3.18535Palavras-chave:
Aprendizagem Baseada em Projeto, Arqueologia, Ensino de Ciências, Questionário, Sistema PrisionalResumo
Na maioria dos livros didáticos, a história do Brasil começa com a chegada de Pedro Álvares Cabral no litoral brasileiro em 1.500. Mas a história no litoral brasileiro começa, na verdade, há 8.000 anos com os sambaquieiros, povos originários que viveram da pesca, coleta e caça de recursos sobretudo marinhos. Ou seja, há mais história brasileira antes de Cabral do que depois dele. Mesmo assim, a cultura sambaquieira é invisibilizada. Diante disso, o projeto “Tinha Sambaqui Aqui: Arqueologia e História Indígena Capixabas” foi elaborado e executado para preencher essa lacuna. O objetivo principal foi fazer com que os alunos do Ensino Médio-EJA em ambiente prisional compreendessem os sítios arqueológicos tipo sambaqui. O projeto proporcionou aos alunos um conhecimento novo a respeito das tradições dos povos originários. A construção de novos saberes e o desenvolvimento de novas habilidades são essenciais para o fortalecimento de autoestima, fundamental para a ressocialização de estudantes em ambiente prisional.
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