Ecopedagogía: caminos para la formación de sujetos ecológicos y ciudadanía planetaria
caminhos para a formação de sujeitos ecológicos e cidadania planetária
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20302Palabras clave:
Educação ambiental. Ecopedagogia. Sujeito ecológico. Cidadania planetária.Resumen
Este artículo analiza críticamente la desconexión entre los seres humanos y la naturaleza, y sus implicaciones para la educación. Propone la ecopedagogía como una vía ética, política y pedagógica para reconectar la educación, la vida, los territorios y la sostenibilidad. Analiza cómo la urbanización, la transformación tecnológica y las crisis ambientales debilitan los vínculos ecológicos, afectando especialmente a niños, niñas y jóvenes. Destaca el sujeto ecológico, guiado por valores de cuidado, ciudadanía planetaria e interdependencia. Inspirada en Paulo Freire, la Carta de la Tierra y autores como Gadotti, Gutiérrez y Krenak, la ecopedagogía se presenta como una pedagogía crítica y vitalista que vuelve a situar la vida en el centro de la educación. Aboga por prácticas innovadoras que integran el conocimiento científico, popular y tradicional, fomentando el desarrollo de sujetos ecológicos comprometidos con la sostenibilidad.
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