Ecopedagogia
caminhos para a formação de sujeitos ecológicos e cidadania planetária
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20302Palavras-chave:
Educação ambiental. Ecopedagogia. Sujeito ecológico. Cidadania planetária.Resumo
Ecopedagogy: paths for the formation of ecological subjects and planetary citizenship
O artigo analisa criticamente o distanciamento entre seres humanos e natureza e suas implicações na educação. Propõe a Ecopedagogia como caminho ético, político e pedagógico para reconectar educação, vida, territórios e sustentabilidade. Discute como urbanização, tecnificação e crises ambientais enfraquecem vínculos ecológicos, afetando especialmente crianças e jovens. Destaca o sujeito ecológico, orientado por valores de cuidado, cidadania planetária e interdependência. Inspirada em Paulo Freire, na Carta da Terra e em autores como Gadotti, Gutiérrez e Krenak, a Ecopedagogia é apresentada como pedagogia crítica e vitalista que recoloca a vida no centro da educação. Defende práticas inovadoras que integrem saberes científicos, populares e tradicionais, promovendo a formação de sujeitos ecológicos comprometidos com a sustentabilidade.
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