Intervenciones educativas mediadas por el arte para desarrollar la sensibilización socioambiental
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.16560Palabras clave:
Educación socioambiental, Educación artística, Investigación-acción, Animación cultural, Ciencias biológicasResumen
Este estudio, realizado en forma de investigación-acción, tuvo como objetivo analizar el potencial de las intervenciones pedagógicas mediadas por el arte como forma de sensibilización socioambiental. A partir de dos puntos de vista diferentes pero complementarios, se realizaron entrevistas y talleres prácticos con animadores culturales del Programa de Animación Cultural de la Secretaría de Educación de Recife y con estudiantes de la asignatura de Educación Ambiental de la carrera de Ciencias Biológicas de la Universidad de Pernambuco. Los resultados de este estudio mostraron que el arte tiene un enorme potencial para promover la sensibilización y, consecuentemente, la concienciación socioambiental, pero que es fundamental la inversión en la formación artística de los alumnos vinculados al área ambiental y en la formación de animadores culturales en educación socioambiental.
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