Art-mediated educational interventions to raise socio-environmental awareness
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.16560Keywords:
Socio-environmental education, Art education, Action research, Cultural animation, Biological sciencesAbstract
This study, carried out in the form of action research, aimed to analyze the potential of pedagogical interventions mediated by art as a way of raising socio-environmental awareness. Based on two different but complementary points of view, interviews and practical workshops were held with cultural animators from the Recife Education Department's Cultural Animation Program and students from the Environmental Education subject of the Biological Sciences undergraduate course at the University of Pernambuco. The results of this study showed that art has an enormous potential in promoting socio-environmental awareness, but fulfilling such potential needs an investment in the artistic training of students in the environmental field and in the socio-environmental training of cultural animators.
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