A Educação Ambiental na formação docente

um instrumento para a promoção de uma consciência sustentável no Curso de Pedagogia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.17868

Palavras-chave:

Pedagogia, Formação Docente, Sustentabilidade, Educação Ambiental

Resumo

Environmental Education in teacher training: an instrument for promoting sustainable awareness in the Pedagogy Course

O presente trabalho traz reflexões sobre a relação entre a Educação Ambiental (EA) e a formação docente e teve como objetivo principal contribuir para entendimentos sobre como a EA pode potencializar a formação docente, com consciência sustentável, no Curso de Pedagogia, do Campus - IV da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Assim, foi realizada uma Oficina Pedagógica, denominada “Formando para o desenvolvimento de uma cultura sustentável”, com oito discentes do referido curso. Como principal processo formativo, trabalhou-se a partir da dinâmica da “Flor da Sustentabilidade” (Borba, 2018), com a intenção de promover olhares para os(as) problemas/soluções ambientais relacionados(as) ao tema sustentabilidade, a partir de elementos do meio ambiente (naturais, sociais, culturais, econômicos) que os(as) circundam. Assim, como principal resultado deste estudo, compreendeu-se que a EA pode ser um instrumento importante na formação docente, possibilitando pensamentos críticos, reflexivos e sensíveis, frente às urgentes questões ambientais.

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Biografia do Autor

Joel Araújo Queiroz, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual da Paraíba (2004), mestrado e doutorado em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco (2009 e 2014, respectivamente). Nos últimos três anos vem se dedicando à formação de docentes, trabalhando com temas relacionados ao Ensino de Ciências, Alfabetização Científica, Ecoalfabetização, Alfabetização de Adultos.

Brenda de Sousa Bento, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Possui graduação (licenciatura) Pedagogia pela Universidade Estadual da Paraíba (2022). Desenvolveu pesquisa monográfica com o seguintes tema: Educação Ambiental e formação docente, com foco na formação em Pedagogia.

Aline Cleide Batista, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutora em Educação, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro- UFRJ (2014); Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2008); Especialista em Processos Educacionais pela e Graduada em Pedagogia pela UFRN; Atualmente é Professora Adjunta II, na Universidade Federal da Paraíba- UFPB, vinculada ao Departamento de Educação (DED/CCAE/UFPB), atuando, principalmente, nos seguintes temas: Formação de Professores, Educação de Surdos, Diversidade, Multiculturalismo e Educação, Currículo e Práticas Pedagógicas.

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Publicado

2025-02-28

Como Citar

Araújo Queiroz, J., de Sousa Bento, B., & Batista , A. C. (2025). A Educação Ambiental na formação docente: um instrumento para a promoção de uma consciência sustentável no Curso de Pedagogia. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 29(2), 1–17. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.17868

Edição

v. 29 n. 2 (2024): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

Seção

Dossiê Temático - A Educação Ambiental em contextos educacionais formais e não formais: entre saberes e práticas

Licença

Copyright (c) 2025 Joel Araújo Queiroz, Brenda de Sousa Bento, Aline Cleide Batista

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