Formación de docentes
sostenibilidad ambiental en la primera infância
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i1.16149Palabras clave:
formación docente, educación ambiental, Círculo de Cultura Freire, docentes de primera infanciaResumen
El objetivo de esta investigación fue brindar una formación cualitativa a docentes de Educación Infantil de la red educativa pública, basada en el protagonismo y la interacción entre ellos, generando un despertar al cuidado de la naturaleza. La metodología consiste en aplicar el Círculo de Cultura de Freire, titulado “Sostenibilidad Ambiental en la primera infancia”. En el proceso de formación participaron 26 profesionales. Se concluyó que la metodología aplicada proporcionó un ambiente liberador a través del intercambio de experiencias e incertidumbres en relación a las prácticas de educación ambiental en la primera infancia. Además, los educadores fueron empoderados no sólo para reflexionar sobre sus acciones, sino también para resignificar conceptos y procesos en los que están insertos.
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