Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no currículo da Educação Superior com enfoque em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente

Autores

  • Raquel Weyh Dattein Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí
  • Maria Cristina Pansera-de-Araújo Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)

DOI:

https://doi.org/10.14295/remea.v40i1.13577

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Sustentabilidade, Currículo

Resumo

Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) têm sido foco de estudos nos diversos níveis de ensino, em especial nos currículos das universidades. Para tanto, neste artigo, o objetivo foi analisar as relações entre os ODS e o enfoque CTSA no currículo da educação superior, ao acompanhar uma turma de Meio Ambiente e Sustentabilidade no primeiro semestre/2019, de uma universidade comunitária. O enfoque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) foi abordado como parte dos ODS em debates da formação acadêmico-profissional cidadã crítica e emancipatória, com responsabilidade social e ambiental.

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Biografia do Autor

Raquel Weyh Dattein, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí

Doutora e Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, com bolsa PROSUC - CAPES no doutorado, atuando na linha de pesquisa I: Currículo e Formação de Professores. Graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura na UFFS (2014), foi Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID 2011/2014 UFFS/CAPES. Pós-Graduada em Orientação Educacional junto a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo - RS. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática - GEPECIEM/UFFS. Atuou como Tutora no Curso de Extensão: Educação Integral - Formação na Área de Ciências da Natureza e Matemática e suas Linguagens e da Rede Nacional de Formação de docentes da Educação Básica - UFFS. Professora de Ciências na prefeitura de Santa Rosa/RS.

Maria Cristina Pansera-de-Araújo, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)

Doutora em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professora do Departamento de Biologia e Química e do Programa de Pós-graduação em Educação nas Ciências da UNIJUÍ.

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Publicado

2023-04-14

Como Citar

Weyh Dattein, R., & Pansera-de-Araújo, M. C. (2023). Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no currículo da Educação Superior com enfoque em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. REMEA - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 40(1), 219–238. https://doi.org/10.14295/remea.v40i1.13577

Edição

v. 40 n. 1 (2023): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

Licença

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