v. 35 n. 3 (2018)

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Publicado: 2018-12-20

Editorial

Editorial

Vilmar Alves Pereira

1-3
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Artigos

Desenvolvimento, educação e sustentabilidade: questões emergentes e desafiadoras
Development, education and sustainability: emerging and challenging issues
Desarrollo, educación y sostenibilidad: cuestiones emergentes y desafiantes
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.7855

Marlene Barbosa de Freitas Reis, Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Mônica Desiderio

4-22
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Educação Ambiental, Sustentabilidade e Justiça Ambiental: Reflexões sobre a injustiça do Agronegócio no Extremo sul do Brasil
Environmental Education, Sustainability and Environmental Justice: Reflections on the injustice of Agribusiness in the extreme south of Brazil
Educación Ambiental, Sostenibilidad y Justicia Ambiental: Reflexiones sobre la injusticia del Agro negoció en el Extremo sur de Brasil
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.7875

João Paulo Laranjo Velho, Carlos Roberto Machado

23-45
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O papel da Educação Ambiental na discussão das Mudanças Climáticas: caracterização a partir de um espaço dialógico entre pesquisadores em ecologia e docentes em ciências
The role of Environmental Education to discuss Climate Change: characterization to from a dialogic space between researchers in ecology and teachers in Science
El papel de la Educación Ambiental en la discusión del Cambio Climático: caracterización a partir de un espacio dialógico entre investigadores en ecología y docentes en ciencias
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.7905

Raquel dos Santos Moniz Benac, Laísa Maria Freire

46-73
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A webquest biodiversidade elaborada a partir dos três momentos pedagógicos na perspectiva da educação ambiental crítica
La webquest biodiversidad elaborada a partir de los tres momentos pedagógicos en la perspectiva de la educación ambiental crítica
Biodiversity webquest based on the three pedagogical moments in the critical environmental education perspective
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.7940

Drielle Strugal, Adriana Massaê Kataoka, Bettina Heerdt

74-93
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A educação ambiental do caminhar
The environmental education of walking
La educación ambiental del caminar
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8111

Júlio Corrêa de Resende Dias Duarte, Michèle Sato, Araceli Serantes Pazos

94-113
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Crise ambiental, educação ambiental e saúde: desafios no processo formativo em enfermagem
Environmental crisis, environmental education and health: challenges in the nursing training process
Crisis ambiental, educación ambiental y salud: desafíos en el proceso formativo en enfermería
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8124

Renata Tomazelli Ferreira, Aumeri Carlos Bampi

114-132
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A Escola e o corpo - antimestiçagem entre os Mbya Guarani
La Escuela y el cuerpo - Antimestizaje entre los Mbyá Guaraní
The School and the body - Anti Miscegenation among the Mbyá Guarani
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8130

Mónica De la Fare, Fernando Carreira

133-151
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Educação Ambiental como instrumento de mitigação de impactos ambientais: experiências com Programas de Educação Ambiental (PEA’s) desenvolvidos para linhas de transmissão de energia elétrica
Environmental education as an instrument to mitigate environmental impacts: experiences with Environmental Education Programs (EEP’s) developed for electric power transmission lines
Educación Ambiental como instrumento de mitigación de impactos ambientales: experiencias con Programas de Educación Ambiental (PEA's) desarrollados para Líneas de Transmisión de energía eléctrica
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8156

Frederico Tavares Amaro, Maria Beatriz Junqueira Bernardes

152-169
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Da globalização dos territórios aos territórios da globalização
De la globalização de los territorios a los territorios de la globalización
From the globalization of territories to the territories of globalization
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8192

Liliana Angel Vargas

170-183
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Vulnerabilidade hídrica no Nordeste brasileiro: entre a urbanização e a Educação Ambiental
Vulnerabilidad hídrica en el Nordeste brasileño: entre la urbanización y la Educación Ambiental
Water vulnerability in the Brazilian Northeast: between urbanization and Environmental Education
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8206

Thayanna Maria Medeiros Santos, José Lucas Santos Oliveira, Edevaldo Silva

184-199
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Os centros de educação ambiental: reflexão sobre as diretrizes para a sua implantação e funcionamento
The centers of environmental education: reflection on the guidelines for their implementation and functioning
Los centros de educación ambiental: reflexión sobre las directrices para su implantación y funcionamiento
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8253

Mônica Cristine Junqueira Filheiro, Patricia Helena Mirandola Garcia

200-219
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Cidade para pessoas: tempo e espaço para olhar, refletir e propor
Ciudad para la gente: tiempo y espacio para mirar, reflexionar y proponer
City for people: time and space to look, reflect and propose
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8256

Camila Cesário Pereira de Andrade, Yára Christina Cesário Pereira

220-237
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Espaços educadores sustentáveis: criação/manutenção, objetivos e conflitos
Espacios educadores sostenibles: creación / mantenimiento, objetivos y conflictos
Sustainable educational spaces: creation/maintenance, objectives and conflicts
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8270

Cristina Machado Oliveira Faraco, Fatima Elizabeti Marcomin

238-257
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Participação social e gestão transdisciplinar de diversidades
Social participation and transdisciplinary management of diversities
Participación social y gestión transdisciplinar de diversidades
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8600

Roseane Palavizini, Vera Margarida Lessa Catalão

258-279
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Naturaleza y crisis en la poesía contemporánea del occidente de México
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8601

Elba Aurora Castro Rosales, Javier Reyes, Gerardo Bernache

280-296
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O projeto Anna Eserenka: performances e intercâmbios de saberes musicais na Universidade Federal de Roraima (UFRR)
El proyecto Anna Eserenka: performances e intercambios de conocimientos musicales en la Universidad Federal de Roraima (UFRR)
The Anna Eserenka project: performances and exchanges of musical knowledge at the Roraima Federal University (UFRR)
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8611

Pablo de Castro Albernaz, Indira Viana Caballero

297-313
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Educação ambiental, saberes e identidades em contextos curriculares formação docente
Educación ambiental, saberes y identidades en contextos curriculares de formación docente
Environmental education, knowledge and identities in curricular contexts teacher training
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v35i3.8612

Rita Silvana Santana do Santos, Verônica Maria da Silva Gomes

314-331
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