Percepções de um conflito socioambiental e suas contribuições para Educação Ambiental

Autores

  • Thais Karoline Ferreira da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Cleopatra Maria do Ó
  • Carmen Roselaine de Oliveira Farias PPGEC/UFRPE

Palavras-chave:

Educação ambiental, conflito socioambiental, Capibaribe

Resumo

Este trabalho se propõe a compreender as percepções da população sobre um conflito socioambiental, considerando que esta atitude é potencialmente relevante para a educação ambiental. O conflito em questão se desenrola na zona rural do Alto Capibaribe, Agreste de Pernambuco, entre a exploração de areia para construção civil e a sustentabilidade hídrica da região. Para atingirmos o objetivo, foram realizadas entrevistas com moradores locais para compreender suas percepções do ambiente, sobre as quais foi empregada uma análise interpretativa para construção de categorias analíticas. A partir delas percebemos a complexidade do conflito que envolve aspectos socioeconômicos, culturais e afetivos. Estes, por sua vez, merecem destaque na elaboração de propostas de intervenção em educação ambiental na comunidade.

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Biografia do Autor

Thais Karoline Ferreira da Silva, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Mestranda em Ensino das Ciências no PPGEC/UFRPE.

Cleopatra Maria do Ó

Graduada em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela UFRPE.

Carmen Roselaine de Oliveira Farias, PPGEC/UFRPE

Professora do Departamento de Biologia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da UFRPE.

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Publicado

2016-08-17

Como Citar

da Silva, T. K. F., do Ó, C. M., & Farias, C. R. de O. (2016). Percepções de um conflito socioambiental e suas contribuições para Educação Ambiental. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 20(1), 104–122. Recuperado de https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/5830

Edição

v. 20 n. 1 (2015)

Seção

Artigos

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