Astronomía cultural: la representación del cielo indígena y europeo y el inicio del proceso de alfabetización científica
a representação do céu indígena e europeu e a inicialização do processo de alfabetização científica
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i3.18458Palabras clave:
alfabetización científica, astronomía cultural, multiculturalismo, educación ambientalResumen
El objetivo de esta investigación fue investigar cómo la inclusión de temas relacionados con la Astronomía Cultural puede contribuir al proceso de alfabetización científica. Debido a la diversidad sociocultural del país y sus posibilidades de aproximaciones a la astronomía desarrolladas por los pueblos tradicionales, se decidió abordar el asterismo del pueblo Tukanos, habitantes del noroeste de la región amazónica. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista semiestructurada, fichas de actividades y registros de observación de las acciones que involucraron este proyecto. El análisis del material recolectado reveló la presencia de algunos indicadores del proceso de alfabetización científica, mostrando que la inclusión de temas relacionados con la Astronomía Cultural puede favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje al contribuir a la formación científica de los estudiantes, permitiendo importantes reflexiones sobre el desarrollo. del conocimiento de las diferentes sociedades.
Palabras-clave: Alfabetización científica, astronomía cultural, multiculturalismo, educación ambiental.
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