Educación Ambiental para el Cambio Climático en el Examen Nacional de Secundaria entre 1998 y 2007
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i3.17785Palabras clave:
Educação climática, Conscientização planetária, Emergência climática, ENEMResumen
Este artículo, basado en una investigación documental cualitativa, buscó mapear la ocurrencia del tema 'Educación para el Cambio Climático' en todas las ediciones del Examen Nacional de Bachillerato, realizado entre 1998 y 2007, identificando y analizando las habilidades y competencias requeridas en el BNCC sobre el cambio climático, buscando comprender cómo estos fueron explorados en diferentes áreas del conocimiento. Con base en los datos y análisis realizados, se encontró que el tema evolucionó considerablemente en el período analizado, impactando directamente en su importancia y estudio en la Escuela Secundaria, promoviendo nuevas normativas educativas para la preservación del medio ambiente en los siguientes años, al mismo tiempo fortaleciendo la formación del tema para la preservación del clima.
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