Escutar as miudezas, fazer da poesia um método
educações ambientais e formação docente
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19820Palabras clave:
Educación ambiental, Relaciones multiespecie, Ciencia menor, Formación docenteResumen
Este artículo propone encuentros entre la educación ambiental y la formación docente, con el objetivo de experimentar resonancias poéticas en la educación. Así, se inventan pedagogías que se mueven por la intensidad de las historias, de los encuentros, de las relaciones afectivas multiespecie y de las cosmologías otras que no son occidentales. El texto cartografía talleres inventivos con docentes en formación, que convocaron memorias de la infancia, fabulaciones no humanas y escrituras sensibles. Inspiradas por una ciencia menor y por la poesía de Manoel de Barros, buscamos tensionar la centralidad del humano y la división moderna entre naturaleza y cultura, proponiendo prácticas pedagógicas que se hagan con el mundo y no sobre él.
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