Escutar as miudezas, fazer da poesia um método
educações ambientais e formação docente
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19820Palavras-chave:
Educação Ambiental, Relações multiespécies, Ciência menor, Formação docenteResumo
Listening to smallness, making poetry a method: environmental educations and teacher education
O presente artigo propõe encontros entre educação ambiental e formação de professoras/es, tendo como objetivo experimentar ressonâncias poéticas na educação. Inventam-se, assim, pedagogias que se movimentam pela intensidade das histórias, dos encontros, das relações afetivas multiespécies e das cosmologias outras que não ocidentais. O texto cartografa oficinas inventivas com professoras/es em formação, que convocaram memórias crianceiras, fabulações não humanas e escritas sensíveis. Inspiradas por uma ciência menor e pela poesia de Manoel de Barros, buscamos tensionar a centralidade do humano e a cisão moderna entre natureza e cultura, propondo práticas pedagógicas que se façam com o mundo e não sobre ele.
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