Potencial Educativo e Interpretativo de Senderos Ecológicos en Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19475Palabras clave:
Educación ambiental, Interpretación ambiental, Sendero interpretativo, Conservación ambiental, Investigación participativaResumen
El estudio sobre el potencial interpretativo de un camino o lugar es crucial para la buena planificación de senderos ecológicos. Así, consideramos relevante cuestionar el potencial de diferentes tipos de lugares para la educación y la interpretación ambiental. Para ello, buscamos comprender el potencial interpretativo de senderos en Mato Grosso do Sul (MS). Con este objetivo, desarrollamos una investigación en la que exploramos, registramos y analizamos senderos urbanos en Dourados (MS), senderos del Pantanal del MS y senderos de la Serra da Bodoquena. Descubrimos que lugares con características distintas presentan potenciales interpretativos únicos, aunque puedan abordar temas similares en senderos ecológicos. Todos los lugares y senderos estudiados demostraron potencial para promover y proteger la naturaleza conservada, principalmente a través de políticas públicas. Las características que diferencian estos lugares despiertan la sensibilidad de los visitantes en diversos grados. Estos elementos y situaciones, cuando se utilizan bien, son recursos valiosos para planificar rutas, puntos, argumentos e informaciones que componen la experiencia de la Interpretación Ambiental en senderos ecológicos.
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