La enseñanza de los biomas en el contexto de la educación básica brasileña: una revisión de la literatura basada en el Análisis Textual Discursivo
uma revisão da literatura a partir da Análise Textual Discursiva
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16731Palabras clave:
Biomas Brasileños, Libros Didácticos, Prácticas Pedagógicas, ATDResumen
El estudio de los biomas brasileños es importante tanto para conocer las principales características de una región como para fomentar la responsabilidad social y promover la conciencia crítica sobre la preservación ambiental, la conservación de especies y ecosistemas, así como las principales amenazas a la biodiversidad. Estos conocimientos deben desarrollarse a lo largo de la Educación Básica, con una gran parte del contenido en las disciplinas de Ciencias/Biología. Como forma de sintetizar la producción académica nacional en forma de un estudio actual, este trabajo realizó, mediante el Análisis Textual Discursivo (ATD), una revisión de la literatura sobre la enseñanza de los biomas brasileños en la Educación Básica. A partir de la investigación realizada, se percibe la necesidad de buscar nuevas metodologías, considerando diversas herramientas didácticas que puedan preparar a los estudiantes para ser ciudadanos con responsabilidad social y ambiental.
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