Percepção Ambiental e Resíduos Sólidos
estudo aplicado com alunos de uma Instituição de Ensino Superior localizada no Município de Juiz de Fora (MG)
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v28i1.15404Palabras clave:
Educação Ambiental, Ensino superior, Percepção ambiental, Resíduos sólidosResumen
Environmental perception and solid waste: a study conducted with students of a Higher Education Institution in Juiz de Fora, State of Minas Gerais (MG)
O presente estudo teve o objetivo de avaliar a percepção ambiental relacionada aos resíduos sólidos de alunos de cursos de graduação em Engenharia de uma instituição de ensino superior. Para tanto, utilizou-se a metodologia survey, expressa na aplicação de um questionário, com um total de 18 questões, abordando as práticas cotidianas relacionadas aos resíduos sólidos e a gestão municipal integrada de resíduos sólidos. Os resultados encontrados demonstraram uma maior adesão dos alunos do curso de graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária às práticas pró-ambientais. Os alunos desse curso demonstraram o maior conhecimento em relação à gestão integrada de resíduos sólidos e aos problemas decorrentes de sua ausência ou inadequação. Destacou-se o elevado percentual de alunos do curso de graduação em Engenharia Civil que não adotam práticas pró-ambientais e que desconhecem os aspectos relacionados à destinação final e à disposição final ambientalmente adequadas de resíduos sólidos.
Descargas
Citas
CHAER, G.; DINIZ, R. R. P.; RIBEIRO, E. A. A técnica do questionário na pesquisa educacional. In: Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais. Araxá: Centro Universitário do Planalto de Araxá, 2011, vol. 7, n.o 7, p. 251-266.
COMPROMISSO EMPRESARIAL PARA A RECICLAGEM. Lixo municipal: manual de gerenciamento integrado. 4.a ed. São Paulo: Compromisso Empresarial para a Reciclagem, 2018.
DIAS, G. F. Educação Ambiental: princípios e práticas. 8.ª ed. São Paulo: Gaia, 2003.
EIGENHEER, E. M. Resíduos sólidos como tema de educação ambiental. In: Revista do Meio Ambiente. Niterói: Rede Brasileira de Informação Ambiental, 2008, abr., ano II, edição n.o 15, p. 18-19.
FARIA, M. T. da S.; ROSSONI, H. A. V.; ROSSONI, F. F. P.; PASSOS, M. de O.; FARIA, B. R. N. de; LEMOS, C. F. Análise da percepção ambiental sobre o gerenciamento de resíduos sólidos urbanos de uma cidade universitária pertencente à região metropolitana de Belo Horizonte – Minas Gerais/Brasil. In: Revista ELO – Diálogos em Extensão. Viçosa: Universidade Federal de Viçosa, 2012, dez., vol. 1, n.o 1, p. 1-18.
FELDMANN, F.; ARAÚJO, S. M. V. G. de. Integração da Política Nacional de Resíduos Sólidos com a Política Nacional de Educação Ambiental. In: JARDIM, A.; YOSHIDA, C.; MACHADO FILHO, J. V. (Ed.). Política nacional, gerenciamento e gestão de resíduos sólidos. Barueri: Manole, 2012, p. 561-572.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.a ed. São Paulo: Atlas, 1999.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa em Educação Ambiental. In: PHILIPPI JÚNIOR, A.; PELICIONI, M. C. F. (Ed.). Educação Ambiental e sustentabilidade. 2.a ed. Barueri: Manole, 2014, p. 627-651.
GUANABARA, R.; GAMA, T.; EIGENHEER, E. M. Os resíduos sólidos como tema gerador: da pedagogia dos 3 Rs ao risco ambiental. In: Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande, 2008, jul./dez., vol. 21, p. 121-132.
GUIMARÃES, M. Intervenção educacional: do “de grão em grão a galinha enche o papo” ao “tudo junto ao mesmo tempo agora”. In: FERRARO JÚNIOR, L. A. (Org.). Encontros e caminhos: formação de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2005, p. 189-199.
INSTITUTO BRASILEIRO DE ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL. Manual de Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Administração Municipal, 2001.
JACOBI, P. Educação Ambiental, cidadania e sustentabilidade. In: Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 2003, mar., n.o 118, p. 189-205.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 3.a ed. São Paulo: Atlas, 1999.
MELAZO, G. C. Percepção Ambiental e Educação Ambiental: uma reflexão sobre as relações interpessoais e ambientais no espaço urbano. In: Olhares & Trilhas. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2005, ano VI, n.o 6, p. 45-51.
QUINTAS, J. S. Por uma Educação Ambiental emancipatória: considerações sobre a formação do educador para atuar no processo de gestão ambiental. In: QUINTAS, J. S. (Org.). Pensando e praticando a Educação Ambiental na gestão do meio ambiente. Brasília: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, 2000, p. 11-19.
QUINTAS, J. S. Educação no processo de gestão ambiental: uma proposta de Educação Ambiental transformadora e emancipatória. In: LAYRARGUES, P. P. (Coord.). Identidades da Educação Ambiental brasileira. Brasília: Ministério do meio Ambiente, 2004, p. 113-140.
REIGOTA, M. O que é Educação Ambiental. São Paulo: Brasiliense, 1994.
ROCHA, C. M. C.; MOURA JÚNIOR, A. M.; MAGALHÃES, K. M. Gestão de Resíduos Sólidos: percepção ambiental de universitários em uma instituição de ensino superior brasileira. In: Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande, 2012, jul./dez., vol. 29, p. 1-12.
ROCHA, M; B.; SANTOS, N. de P. dos; NAVARRO, S. S. Educação Ambiental na gestão de resíduos sólidos: concepções e práticas de estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. In: Ambiente & Educação. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande, 2012, vol. 17, n.o 1, p. 97-122.
SOARES, J. A. S.; PEREIRA, S. S.; CÂNDIDO, G. A. Gestão de Resíduos Sólidos e Percepção Ambiental: um estudo com colaboradores do Campus I da Universidade Estadual da Paraíba. In: Revista Saúde e Meio Ambiente. Três Lagoas: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2017, jan./jul., vol. 4, n.o 1, p. 39-54.
TAUCHEN, J.; BRANDLI, L. L. A gestão ambiental em instituições de ensino superior: modelo para implantação em campus universitário. In: Gestão & Produção. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2006, set./dez., vol. 13, n.o 3, p. 503-515.
YOSHIDA, C. Competência e as diretrizes da PNRS: conflitos e critérios de harmonização entre as demais legislações e normas. In: JARDIM, A.; YOSHIDA, C.; MACHADO FILHO, J. V. (Ed.). Política nacional, gestão e gerenciamento de resíduos sólidos. Barueri: Manole, 2012, p. 3-38.
-38.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Christian Ricardo Ribeiro, Cristiane Motta Nascimento, Weley Rodrigues da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Os (as) autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Os (as) autores(as) mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações (CC BY-NC-ND 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Os (as) autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) em qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
