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Autores/as

  • Pablo René Estévez Rodríguez Asociación de Pedagogos de Cuba

DOI:

https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i1.14239

Palabras clave:

Português

Resumen

El presente trabajo se centra en los fundamentos de la Educación Estético-Ambiental (EEA) como una modalidad de la educación en valores. Parte de un enfoque socio-filosófico del deterioro de los valores estéticos y ambientales debido a la actividad ecocida y biocida de la especie Homo sapiens sobre la naturaleza no humana, y en particular, del impacto anestésico y antiestético de la crisis socio-ambiental en la condición humana. Se hace énfasis en la EEA como un imperativo de la sociedad contemporánea, en especial de la educación, y se ofrece un análisis crítico desde una perspectiva estética de las Metas Medioambientales de la Agenda 2030. Finalmente, se proponen acciones docente-educativas orientadas a la sensibilización estético-ambiental.

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Biografía del autor/a

Pablo René Estévez Rodríguez, Asociación de Pedagogos de Cuba

Doctor en Ciencias Filosóficas por la Universidad Estatal “Tarás S. Chevchenko” de Kiev. Profesor Titular e Investigador Auxiliar. Escritor (narrador, poeta y ensayista), miembro de la Uneac. Colaborador del Departamento de Educación Artística del Ministerio de Educación y miembro de la Sub-Comisión de Educación Artística de la Comisión Nacional de Planes y Programas del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) en Cuba. Educador Destacado del Siglo XX en Cuba y Premio Nacional de Pedagogía.   

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Publicado

2022-08-03

Cómo citar

Estévez Rodríguez, P. R. (2022). Español. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 27(1), 1–28. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v27i1.14239

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2022): Revista Ambiente & Educação

Sección

Educación Estético-Ambiental (EEA): fundamentos, saberes y práctica

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Derechos de autor 2022 Prof. Dr. Pablo René Estévez Rodríguez

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