Diagnostic Model for Socioenvironmental Education Practices in School

Authors

  • Marcelino Gomes de Araújo Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco https://orcid.org/0009-0008-6460-7457
  • Silvia Helena Lima Schwamborn Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i1.18212

Keywords:

Measurement of socioenvironmental education processes, Results indicators, Planning, Environmental education

Abstract

In the school context, Environmental Education strives to highlight and promote transformation in society based on innovative critical thinking, however, is faced with limitations, requiring review the planning and development of their actions. This paper proposes to associate these prospects to a simple diagnostic tool, however integrator of indicators that permeate the design of environmental education in school, being configured in an index called Operational Measurement Index for School Environmental Education (IMEDAE). This index relates qualitative and quantitative assessments, valued and pondered in 18 indicators, applied for testing in municipal public schools in Recife-PE having COM-VIDA. The proposed index proved to be coherent when compared to qualitative evaluations, synthetically translating the evaluative results of the development of socio-environmental practices in the schools researched.

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Author Biographies

Marcelino Gomes de Araújo, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental pela Universidade do Estado da Bahia, Campus VIII, Paulo Afonso - BA. Possui especializações em: Coordenação Pedagógica e Escolar (2024); Gestão Escolar (2024); Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho (2022); Gestão Pública com Ênfase em Educação (2020); e em Programação do Ensino de Biologia(2007). Graduações em Licenciatura Plena em Biologia (2005) e Pedagogia (2021). É professor efetivo da rede estadual de Educação de Pernambuco.

Silvia Helena Lima Schwamborn, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Professora Associada e pesquisadora do Centro Acadêmico de Vitória (CAV) e do Museu de Oceanografia Professor Petrônio Alves Coelho. Nesse museu atua como coordenadora do Laboratório de Cordados Marinhos e curadora das coleções de Cordados Marinhos (Chordatamar) e de Ictioplâncton (COLICT). Possui graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (1993), mestrado (1997) e doutorado (2004) em Oceanografia pelo Programa de Pós-Graduacao em Oceanografia da Universidade Federal de Pernambuco. 

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Published

2025-06-30

How to Cite

Araújo, M. G. de, & Schwamborn, S. H. L. (2025). Diagnostic Model for Socioenvironmental Education Practices in School. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(1), 1–19. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i1.18212

Issue

Vol. 30 No. 1 (2025): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

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Artigos

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Copyright (c) 2025 Marcelino Gomes de Araújo, Silvia Helena Lima Schwamborn

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