Educação transformadora para um futuro sustentável
um estudo de caso na Escola Caloi
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16405Keywords:
Educação Ambiental, Sustentabilidade, Multidisciplinaridade, Escola BásicaAbstract
Environmental challenges have become even more pressing in the present century. In this context, our work aims to strengthen the connection between schools and environmental education. To achieve this goal, we have developed the program called "Learning by Doing in Environmental Education" (LDEE) at the Municipal School of Elementary Education "Professor Francisca de Almeida Caloi" in Guaratinguetá. To manage the program effectively, we have established a comprehensive Environmental Management Plan (PGA), which encompasses administrative, financial, and pedagogical resources. Due to the ongoing dialogue and the active participation of students, professors, and parents, the school is evolving into an environment of reflection and responsibility, where participants are encouraged to adopt behaviors and attitudes in line with the ideals of 21st-century citizenship.
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