Mineração, meio ambiente e educação
análise das percepções e ações educativas sobre a atividade mineradora
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i1.18210Palavras-chave:
Impactos ambientais, Ensino fundamental, Educação ambiental, GoiásResumo
Mining, environment and education: analysis of perceptions and educational actions on mining activity
A mineração em Goiás é uma atividade econômica relevante que exerce influência na sociedade local. Este estudo analisou, na perspectiva da Educação Ambiental, a percepção socioeconômica e ambiental de professores e discentes do Ensino Fundamental - II sobre a mineração em duas mesorregiões: Centro e Noroeste Goiano. Foram aplicados questionários em escolas de Pilar de Goiás e Crixás (com mineração) e Itapaci (sem mineração). Os dados coletados foram analisados quantitativa e qualitativamente. Os resultados indicam que a formação dos professores e suas práticas pedagógicas, baseadas na Base Nacional Curricular Comum e Documento Curricular para Goiás, influenciam na abordagem do tema. Tanto discentes quanto professores reconhecem os impactos ambientais resultantes da atividade mineradora, embora os discentes tendam a priorizar o desenvolvimento econômico decorrente dessa atividade.
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