Vol. 34 Núm. 1 (2017)

Publicado: 2017-05-04

Editorial

Editorial

Vilmar Alves Pereira

1-3
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Agenda 21 do município de Magé-RJ e suas interfaces com a nova pedagogia da hegemonia

Anne Kassiadou Menezes, Carlos Frederico Bernardo Loureiro, Celso Sánchez Pereira

4-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6537
Trilhas autoguiadas e guiadas: instrumento de educação ambiental do Jardim Botânico do Recife, Brasil

Ladivania Medeiros do Nascimento, Ana Paula Dias Vitorino de Arruda, Uaine Maria Felix dos Santos

24-38
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6539
Os valores estéticos e éticos no cenário das mudanças do clima

Valéria Ghisloti Iared

39-56
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6540
Contribuições da Educação Ambiental na Política Nacional de Resíduos Sólidos

Ari Silva Gobira, Rafael Alves de Araujo Castilho, Fernanda Carla Wasner Vasconcelos

57-71
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6567
Parcerias institucionais para promoção da prática cotidiana da Educação Ambiental em escolas

Gabriella Eldereti Machado, Janaína Balk Brandão

72-91
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6589
Educação Ambiental e formação de professores enquanto “sujeitos ecológicos”: processos de formação humana, empoderamento e emancipação

Daniela Bertolucci Campos, Rosa Maria Feiteiro Cavalari

92-107
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6594
Relações entre ecopedagogia e a infância: um estudo sobre memórias, experiências e identidades de um professor de geografia

Wesley Marven de Freitas Silva, Maria Cristina Alves de Almeida, Mônica Maria Gadêlha de Souza Gaspar

108-126
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6598
Educação Ambiental contextualizada para a Educação de Jovens e Adultos no bioma Caatinga: vivências pedagógicas em uma escola pública do Cariri Paraibano

Myller Gomes Machado, Francisco José Pegado Abílio

127-147
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6613
A Dimensão Ambiental da temática Água no Exame Nacional do Ensino Médio

Joana Evelyn Alcântara Nascimento, Monica Lopes Folena Araújo

148-167
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6617
Educação Ambiental em escola de tempo integral em Belém, estado do Pará

José Bittencourt da Silva, Maria Cecília de Paula Silva

168-185
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6619
La educación estético-ambiental como un imperativo de la educación en las condiciones de la crisis socio-ambiental contemporánea

Lurima Estevez Alvarez, Elisabeth Brandão Schmidt, Pablo René Estévez

186-200
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6627
Normalizando um certo modo de vida: aportes legais que auxiliam na fabricação do dispositivo da Educação Ambiental

Bárbara Hees Garré, Paula Corrêa Henning

201-216
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6629
Concepções e atividades docentes de Educação Ambiental e seus desdobramentos na formação de alunos da educação básica

Adelmo Fernandes de Araújo, Maria Marly de Oliveira

217-232
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6675
A teoria Fleckiana como subsidio a uma Educação Ambiental holística na práxis educativa docente

Raimunda Kelly Silva Gomes

233-249
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6685
“Pequenos indígenas” da Tekoá Pindó Mirim e os entrecruzamentos com a natureza: contribuições para o campo da Educação Ambiental

Luana Santos da Silva, Narjara Mendes Garcia

250-269
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6691
Entendimentos e Práticas de Ensino de Professores Universitários em Educação Ambiental

Ângelo Francklin Pitanga, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Maria Inêz Oliveira Araujo

270-289
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6692
Quilombo Boqueirão da Arara, Caucaia, Ceará: Histórias, memórias e saberes tradicionais

Tânia Gorayeb Sucupira, Cristine Brandenburg, José Gerardo Vasconcelos

290-310
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6702
Educações inversas e ecologias infernais: experiências para pensar as educações ambientais a partir dos contos de horror do Heavy Metal de King Diamond

Rodrigo Barchi

311-329
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6786

Resenhas

MENDES, André Trigueiro. Mundo Sustentável 2: novos rumos para um planeta em crise. São Paulo: Globo, 2012.

José Bittencourt da Silva

330-336
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/remea.v34i1.6667

Vol. 34 Núm. 1 (2017)

Editorial

Editorial

Artigos

Agenda 21 do município de Magé-RJ e suas interfaces com a nova pedagogia da hegemonia

Trilhas autoguiadas e guiadas: instrumento de educação ambiental do Jardim Botânico do Recife, Brasil

Os valores estéticos e éticos no cenário das mudanças do clima

Contribuições da Educação Ambiental na Política Nacional de Resíduos Sólidos

Parcerias institucionais para promoção da prática cotidiana da Educação Ambiental em escolas

Educação Ambiental e formação de professores enquanto “sujeitos ecológicos”: processos de formação humana, empoderamento e emancipação

Relações entre ecopedagogia e a infância: um estudo sobre memórias, experiências e identidades de um professor de geografia

Educação Ambiental contextualizada para a Educação de Jovens e Adultos no bioma Caatinga: vivências pedagógicas em uma escola pública do Cariri Paraibano

A Dimensão Ambiental da temática Água no Exame Nacional do Ensino Médio

Educação Ambiental em escola de tempo integral em Belém, estado do Pará

La educación estético-ambiental como un imperativo de la educación en las condiciones de la crisis socio-ambiental contemporánea

Normalizando um certo modo de vida: aportes legais que auxiliam na fabricação do dispositivo da Educação Ambiental

Concepções e atividades docentes de Educação Ambiental e seus desdobramentos na formação de alunos da educação básica

A teoria Fleckiana como subsidio a uma Educação Ambiental holística na práxis educativa docente

“Pequenos indígenas” da Tekoá Pindó Mirim e os entrecruzamentos com a natureza: contribuições para o campo da Educação Ambiental

Entendimentos e Práticas de Ensino de Professores Universitários em Educação Ambiental

Quilombo Boqueirão da Arara, Caucaia, Ceará: Histórias, memórias e saberes tradicionais

Educações inversas e ecologias infernais: experiências para pensar as educações ambientais a partir dos contos de horror do Heavy Metal de King Diamond

Resenhas

MENDES, André Trigueiro. Mundo Sustentável 2: novos rumos para um planeta em crise. São Paulo: Globo, 2012.

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