<b>Viabilidade da utilização da horta da escola como laboratório para ensino de ciências e biologia</b>

Autores

  • Claudia Tatiana Araujo da Cruz-Silva
  • Franciele Caroline Munaretto
  • Tatiana Mantovani

Palavras-chave:

aula prática, apostila, ensino-aprendizagem

Resumo

A horta da escola é um ambiente que deve ser explorado para o aprendizado e bem estar do aluno. Nem todas as Escolas possuem laboratório para experimentos nas disciplinas de Ciências e Biologia. Pensando nessa defasagem, esse trabalho objetivou apresentar uma apostila com roteiros de aula prática, utilizando a horta da escola como um laboratório. A apostila foi apresentada a 23 professores, de dez escolas públicas do município de Cascavel -PR, juntamente com um questionário estruturado. A grande maioria dos professores achou a apostila viável, pois a mesma facilitará a realização de aulas práticas, em escolas que possuem horta.

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Biografia do Autor

Claudia Tatiana Araujo da Cruz-Silva

GRADUACAO CIENCIAS BIOLOGICAS BACHAREL E LICENCIADA PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARAN'A MESTRADO EM BOTANICA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA PROFESSORA DA FACULDADE ASSIS GURGACZ, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS, DISCIPLINAS BOTANICA MORFOLOGICA, BOTANICA SISTEMATICA, FISIOLOGIA VEGETAL, ECOLOGIA

Franciele Caroline Munaretto

Licenciada pela Faculdade Assis Gurgacz (FAG)

Tatiana Mantovani

Licenciada pela Faculdade Assis Gurgacz (FAG)

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Publicado

15-12-2011

Como Citar

Cruz-Silva, C. T. A. da, Munaretto, F. C., & Mantovani, T. (2011). <b>Viabilidade da utilização da horta da escola como laboratório para ensino de ciências e biologia</b>. Revista Didática Sistêmica, 13(1), 50–63. Recuperado de https://periodicos.furg.br/redsis/article/view/2002

Edição

v. 13 n. 1 (2011)

Seção

Artigos de Fluxo Contínuo

Licença

Ao encaminhar os originais, o(s) autor(es) cede(m) os direitos de publicação para a Revista Didática Sistêmica