v. 18 n. 1 (2016)

• Editorial

  Raquel da Silveira, Roseli Belmonte Machado

  1-2

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Artigos de Fluxo Contínuo

• EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORE

  Minelly Azevedo da Silva, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, Willian Kennedy do Amaral

  3-28

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• Uma reflexão sobre a educação inclusiva: como professores de matemática encaram esse desafio

  Fernando Pereira, Andressa Mota Oliveira

  29-42

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• BREVE ANÁLISE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Lóry da Silveira Ribeiro, Elisabete da Silveira Ribeiro

  43-55

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  DOI: https://doi.org/10.14295/rds.v18i1.5653

• FUTEBOL DE VÁRZEA: VIVENCIANDO O ESPORTE E A SOCIABILIDADE

  Mariane Goettert Martins

  56-69

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• DESMOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, SEGUNDO OS ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Rinelly Pazinato Dutra, Mirella Valerio, Annelise Salomão Goulart, Camila Ferreira de Castro, Camila Dias Lopes, Carina Fiussen, Clarice Gonçalves, Daniele Piassarollo, Greyce Masiero, Luísa Quadros, Renan Montichel Lanau, Roberto Scaglioni, Vicente Machado Valero

  70-78

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• PSICOMOTRICIDADE, CONSCIÊNCIA CORPORAL E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE CRIANÇAS: uma revisão crítica

  Alexsandra Minuzzo Xavier, Natália Marcon, Andreia Collin, Tiago Cippolat Antonini

  79-92

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• ERROS E DISTORÇÕES, HISTÓRICAS E CONCEITUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA, É PRECISO CONFRONTÁ-LAS? UM ESTUDO DE CASO

  Airton Acácio Castilho Christófalo, José Roberto Boettgher Giardinetto, Sérgio Camargo, Osmar Henrique Moura da Silva, Tania Teresinha Bruns Zimer

  93-108

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