Vol. 10 No. 2 (2022): Dossiê: Currículo, Formação de Professores/as e Educação para a Sexualidade

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Publié-e: 2024-01-25

Expediente

Expediente

Joanalira Corpes Magalhães

1 - 4
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.15122

Apresentação

Gisele Ruiz Silva, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva, Juliana Lapa Rizza

5 - 7
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Entrevista

Gisele Ruiz Silva, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva, Juliana Lapa Rizza

8 - 16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.15116

Dossiê Currículo, Formação de Professores/as e Educação para a Sexualidade

UNICAMP DE PORTAS ABERTAS 2022: OFICINAS SOBRE GÊNERO MINISTRADAS PARA DISCENTES, DOCENTES E FAMILIARES QUE VISITARAM A UNIVERSIDADE RESUMO

Hugo Romano Mariano, Helena Altmann, Maria Efigenia Ribeiro Pereira, Pâmela Suelen Gama da Cruz, Deise da Silva Martins; Lucas Fontão Abdalla Coracini

17 - 46
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14192
DEBATES TEÓRICOS SOBRE SEXUALIDAD DESDE LAS NARRATIVAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN INICIAL

Maria Teresa Bejarano Franco, Irene Martínez Martín

47 - 69
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14874
FORMAÇÃO NAS RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES EM CURSOS DE PEDAGOGIA DIALOGANDO COM PERSPECTIVAS FOUCAULTIANAS

Apolônia de Jerusalém Ferreira Silva, Roney Polato de Castro

70 - 95
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14751
INSTITUIÇÃO ESCOLAR E AS (DES)VIADAS: PODER QUE DELA NÃO SE ESCAPA, NÃO EXISTE E SE RESISTE, DEPORTAM

Rafael dos Santos Reis, Eliane Rose Maio , Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

96 - 123
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14928
“LUTE COMO UMA PRINCESA” PEDAGOGIAS FEMINISTAS NA EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS

Daiane Cecília Cagnin, Raquel Baptista Spaziani

124 - 143
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14888
VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO

Igor Felipe Benatti, Viviane Queiroz, Andreza Marques de Castro Leão

144 - 159
- PDF (Português (Brasil))
O QUE PODE O CORPO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR? POTÊNCIAS E INTENSIDADES POR VIR NA FORMAÇÃO DOCENTE

Thais Adriane Vieira de Matos, Claudia Madruga Cunha

160 - 185
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14927
PENSANDO UM CURRÍCULO ESCOLAR QUEER MESTIÇO AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA QUEER ARTICULADA A METODOLOGIA INTERSECCIONAL

Rubem Viana de Carvalho, Luiz Felipe de Oliveira Silva, Allene Carvalho Lage

186 - 212
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14925
AS HIERARQUIAS DE GÊNERO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS OLHARES DE ALUNOS/AS E PROFESSORES/AS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Tatiana Roberta Medeiros, Marcelo Victor da Rosa, Jeimis Nogueira de Castro

213 - 242
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14911
“MEU ALUNO ME QUESTIONOU SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE, E AGORA, O QUE DEVO FAZER?” NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Luiz Carlos Marinho de Araújo, Camila Beatriz Kummer Fochezatto , Lourdes Aparecida Della Justina

243 - 267
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14755
“EU NÃO DOU CONTA DISSO” REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE ALUNAS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS

Luiz Paulo Ribeiro, Mariana Esteves da Costa

268 - 293
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14465
O QUE AS CORES (NÃO) DIZEM SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE? INFÂNCIAS, IMAGENS E EDUCAÇÃO

Gabriela Narumi Inoue, João Paulo Baliscei

294 - 316
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14635

Diversidade em Debate

QUANDO VIVER A UNIVERSIDADE É TAMBÉM REINVENTÁ-LA GÊNERO, SEXUALIDADE E TERRITORIALIZAÇÃO EM NARRATIVAS DE ESTUDANTES LGBTI+

Júlio César de Oliveira Santos

317 - 340
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14456
SEXUALIDADE E GÊNERO NAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCUTINDO A IGUALDADE E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

Rita Cássia Petrenas, Geniffer Gabriela Riva

341 - 366
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14086
QUANDO O CORPO FALA NARRATIVAS DE GÊNERO, IDENTIDADE E DIVERSIDADE NO “CIS”TEMA EDUCACIONAL

Júnior Leandro Gonçalves

367 - 390
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14314
CONFUSÃO ENTRE GÊNERO E SEXO COMO RECURSO IDEOLÓGICO E DESEDUCATIVO NA FALA DE UMA POLÍTICA-PROFESSORA

Ana Carolina Alves de Lima, Jeane Felix, Maria Eulina Pessoa de Carvalho

391 - 417
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14288
AS FRONTEIRAS DO CORPO UMA ANÁLISE DO FILME EVERYBODY TALKS ABOUT JAMIE NA PERSPECTIVA DE ALGUMA TEORIA QUEER

Pedro Araújo

418 - 428
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14181
GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMATIZADA DA LITERATURA ENTRE 2000 E 2018

Ester Carolina Martins da Silva, Mariana Esteves Costa, Luiz Paulo Ribeiro

429 - 457
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14134

Cotidiano da Escola

MULTIVERSAS ABORDAGENS SOBRE IDENTIDADES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gilson Santos Minichilli Prates , Alessandro de Jesus Santana, Luzia Wilma Santana da Silva, Danilo César Souza Pinto, Ana Angélica Leal Barbosa

458 - 472
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.14295/de.v10i2.14328