PANC na escola
as práticas pedagógicas de Educação Ambiental numa perspectiva de alcance além dos muros da escola
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i1.18024Palabras clave:
Educación Ambiental. Prácticas agroecológicas. Escuela. Informe de experienciaResumen
Este artículo se centra en la Educación Ambiental asociada al enfoque agroecológico. Y su objetivo es presentar una acción de mediación escolar para la Educación Ambiental a través de la actividad pedagógica. La metodología utilizada es un relato de experiencia realizado en una escuela municipal perteneciente al municipio de Concórdia/SC. Como resultado, se pudo observar que hubo una promoción de la valorización del aspecto estético-ambiental en relación al espacio escolar. Además de permitir trabajar de forma significativa los contenidos conceptuales a través de la actividad práctica. Además, fue posible demostrar formas alternativas de utilizar plantas no convencionales. Otras contribuciones observadas fueron el despertar de la pertenencia y el afecto de los estudiantes en relación al espacio escolar y entre las relaciones interpersonales. En consecuencia, la escuela contribuyó a la construcción de identidad y valoración de la realidad campesina en la que se inserta la escuela.
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