Co-creando un mundo de mezclas: narrativas sensoriales en un paisaje más que humano

narrativas sensoriais em uma paisagem mais-que-humana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19487

Palabras clave:

Aprendizaje Sensorial, Cuerpo, Paisaje, Experimentación, Educación Ambiental

Resumen

En este ensayo, invitamos a practicar otras formas de expresión – de percibir, leer, escribir, sentir, recrear la vida. Este ejercicio implica fortalecer una educación de la atención o una educación ambiental que nos anime a imaginar y experimentar otras formas, más sensibles, de habitar el mundo y convivir con todos sus habitantes (incluidos los seres humanos). El hilo conductor de esta narrativa es la experiencia y la inmersión biográfica en el universo multisensorial de una práctica artesanal afectiva, no utilitaria y orientada ecológicamente. Es un viaje lleno de olores, sueños y afectos, construido a partir de la mezcla creativa de seres, cosas, paisajes, recuerdos y acontecimientos.

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Biografía del autor/a

Raquel Moraes de Brum, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Brasil

Magíster en Letras por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Investigadora asociada al Núcleo de Estudos Saberes Costeiros e Contra-Hegemônicos de la Universidade Federal do Rio Grande (NECO/FURG). 

Gustavo Ruiz Chiesa, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Brasil

Doctor en Ciencias Humanas (Antropología Cultural) por la Universidade Federal do Rio de Janeiro. Profesor Permanente del Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental de la Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA/FURG). Investigador asociado del Núcleo de Estudos Saberes Costeiros e Contra-Hegemônicos de la Universidade Federal do Rio Grande (NECO/FURG).

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Publicado

2025-12-24

Cómo citar

Brum, R. M. de, & Chiesa, G. R. (2025). Co-creando un mundo de mezclas: narrativas sensoriales en un paisaje más que humano: narrativas sensoriais em uma paisagem mais-que-humana. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 30(3), 1–17. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i3.19487

Número

Sección

Dossiê Temático: "Saber sentir em Educação Ambiental: epistemologias ecológicas, estudos móveis e sensoriais"

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