ENVIRONMENTAL EDUCATION IN TEACHING AN APPROACH TO TEACHING STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NESESSIDADES

Authors

  • Daiane Pinheiro
  • Elisane Maria Rampelloto

Keywords:

Educação Especial, Educação Ambiental, Inclusão.

Abstract

This article focuses on the process of continuing education of students of Environmental Education, distance modality, of the Federal University of Santa Maria. We tried to discuss with these professionals, teaching concepts in environmental education directed to students with special educational needs, viewing the inclusion of this discipline in their training. The research took a qualitative approach adopting the method of content analysis. The teachers, environmental educators, show significant interest in the teaching process directed to special students, inferring from it, methodological suggestions for work which promotes educational and social inclusion of these students.

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Author Biographies

Daiane Pinheiro

Daiane Pinheiro - Graduada em Educação Especial, especialista em Gestão Educacional, especialista em Educação Ambiental, mestranda em Extensão Rural e mestranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria

Elisane Maria Rampelloto

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Professora adjunta do departamento de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria

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Published

2013-05-14

How to Cite

Pinheiro, D., & Rampelloto, E. M. (2013). ENVIRONMENTAL EDUCATION IN TEACHING AN APPROACH TO TEACHING STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NESESSIDADES. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 17(2), 53–64. Retrieved from https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/2061

Issue

Vol. 17 No. 2 (2012)

Section

Artigos

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