Urban and peri-urban gardens: educating with sustainable socio-environmental practices
educar com práticas socioambientais sustentáveis
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i3.16953Keywords:
Espaços urbanos, Agroecologia, Alimentação saudável, Ecopedagogia, Extensão popularAbstract
Urban and peri-urban gardens are relevant proposals and experiences in many ways. As well as being spaces for work and income generation, they are important interdisciplinary teaching and learning environments. This practice promotes the connection between individuals and the environment, encourages responsible ecological awareness and provides possibilities for producing healthy food at more accessible costs. Agro-ecological urban and peri-urban gardens can be used as tools to work on concepts of natural sciences, economics, health, nutrition, sustainability and social responsibility, in line with the methodologies proposed by Célestin Freinet and Paulo Freire. Active and collective engagement in the construction and maintenance of urban and peri-urban gardens provides meaningful education, stimulating practical skills, cooperation and an understanding of how ecosystems function. This pedagogical approach is aimed not only at theoretical learning, but also at forming engaged citizens who are aware of their relationship with contemporary socio-environmental issues.
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