Ecopedagogía y personas con discapacidad:
una visión de la educación inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20284Palabras clave:
Ecopedagogía, Enseñanza, InclusiónResumen
El enfoque de la Ecopedagogía, centrado en un contenido político y pedagógico orientado a una sociedad más justa, nos permite abordar la inclusión de las personas con discapacidad en los entornos educativos. Esta postura implica un enfoque anticapacitista de los procesos de aprendizaje y fomenta el intercambio de conocimientos basado en la diversidad. En noviembre de 2023, nuestra investigación revisó bases de datos científicas que utilizaban los términos "ecopedagogía" y "discapacidad", así como sus equivalentes en inglés, relacionados con el campo de la educación durante los últimos veinte años. Como resultado, observamos un campo académico aún abierto, con pocos estudios que aborden el tema. Enfatizamos la necesidad de releer las obras principales de la Ecopedagogía y la posibilidad de nuevos campos de análisis que integren los estudios sobre discapacidad, cuidado, autonomía y participación.
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