Práticas educativas ambientais na abordagem da ecopedagogia
uma análise do Projeto Reino da Vida Sustentável
DOI:
https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20276Palabras clave:
prácticas ecopedagógicas, sostenibilidad, saberes de la comunidad, ecopedagogia.Resumen
Este trabajo analiza el proyecto pedagógico “El Reino de la Vida Sostenible”, implementado
con estudiantes de cuarto grado de primaria en una escuela pública en la costa de Paraná. Fundamentado
en la Ecopedagogía y en el enfoque problematizador de Freire, el proyecto buscó estimular la curiosidad y
el aprendizaje crítico sobre cuestiones ambientales. La investigación cualitativa y exploratoria identificó
desafíos en la integración interdisciplinar, en la conciliación de rutinas y en la articulación de saberes. El
proyecto materializó principios ecopedagógicos como la autoorganización, la interdependencia, la ética de
la responsabilidad y la sostenibilidad integral, promoviendo una crítica estructural al valorar el cuidado y
los saberes de la comunidad. Los resultados evidenciaron un mayor compromiso estudiantil y el
fortalecimiento del vínculo de los estudiantes con su territorio. Se concluye que las prácticas
ecopedagógicas avanzaron en la integración de ciencia, cultura local y valores socioambientales,
impulsando la autonomía intelectual y actitudes de cuidado ambiental.
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