Whale Watching in Itacaré and Ilhéus: the presence of non-formal teaching of biology in conducting visitors

a presença do ensino não formal de biologia na condução de visitantes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16927

Keywords:

Educação Ambiental, Ecoturismo, Baleias Jubarte, Sul da Bahia

Abstract

In the South Coast Territory, the presence of whales has been recorded more frequently in recent years by projects aimed at preserving these animals. However, it is essential to have professionals able to organize tours with the aim of teaching visitors about the importance of the ecological link between the oceans and the continent. In this context, this study, carried out in the cities of Ilhéus and Itacaré, aimed to analyze drivers' conceptions of the impacts generated by humpback whale watching, and the importance of environmental education activities for preservation. The qualitative, descriptive and exploratory research used data from the Humpback Whale Institute's "Whale Watching" project and interviews with drivers who organize expeditions in the two cities. According to the data, whale watching tourism has developed in a responsible way, and the presence of a specialized driver contributes to the process of non-formal education for visitors.

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Author Biographies

Nayane Rossetti Pinto, Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Desde de 2004 atuando como Guia Ambientalista e prestadora de serviços de fotografia e coleta de dados para o Projeto Baleia Jubarte no Turismo de observação de Baleias em Itacaré -BA 2017 a 2020 passei a atuar como representante do Projeto Baleia Jubarte durante a temporada reprodutiva das baleias. 2020 participação na expedição Baleias e Golfinhos (PBJ).

Marcial Cotes, Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Meio Ambiente e Especialista em Biologia de Florestas Tropicais, ambos os títulos pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Licenciatura Plena em Educação Física e Desportos pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). É professor Titular no Departamento de Ciências da Saúde (DCS) da UESC e integra o Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, a saber: Líder do MALAN (Manifestações de Lazer e Aventura na Natureza) da UESC; membro do Grupo de Pesquisa em Atividade Física, Saúde e Felicidade / GPAFF (UESC); e membro do Grupo História do Lazer (HISLA) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Foi professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Departamento de Ciências Naturais (DCN) e atualmente é Colaborador no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Atua principalmente nos seguintes temas: Trilhas Interpretativas; Educação Ambiental; Ecoturismo; Manifestações de Lazer e Aventura na Natureza; História do Esporte, do Lazer e dos Hábitos Sociais; Educação Física Escolar; atividade física em ambientes naturais e Técnicas Verticais para pesquisa em ecologia de dossel

Emerson Antonio Rocha Melo de Lucena, Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Paraíba (1995), mestrado em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco (1998) e doutorado em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco (2007). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Santa Cruz. Exerceu a função de Vice Coordenador do Curso de Biologia modalidade a Distância na UESC, atuando como Coordenador do Curso durante 4 meses. Foi Coordenador Pedagógico do Curso de Especialização em Agroecologia Aplicada a Agricultura Familiar - Residência Agrária. Participou da Associação dos Docentes da Universidade Estadual de Santa Cruz (ADUSC), de 2011 a 2013 como Tesoureiro e de 2013 a 2015 como Presidente. Atualmente é representante da UESC no Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (CIEA) e foi representante no processo de construção do Programa de Educação Ambiental da Bahia (PEA-BA). Coordenou o PIBID da área de Biologia pela UESC de Agosto de 2018 a fevereiro de 2020. Foi Coordenador da Área de Ensino de Biologia de janeiro de 2020 a janeiro de 2021. Atualmente ocupa o cargo Administrativo de Coordenador de Integração Comunitária (COINC), na PROEX/UESC. Foi Coordenador Geral do Programa Universidade Para Todos (UESC), de Março a novembro de 2020. Ministra as disciplinas de Educação Ambiental, Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de Biologia e Módulos Interdisciplinares. Tem experiência na área de Botânica, com ênfase em Etnobotânica, Biologia Floral e Taxonomia de Cactaceae, bem como na área de Ensino de Biologia, atuando principalmente nos seguintes temas: biologia floral, taxonomia, etnobotânica, Cactaceae e Educação Ambiental.

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Published

2025-02-28

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Rossetti Pinto, N., Cotes, M., & Rocha Melo de Lucena, E. A. (2025). Whale Watching in Itacaré and Ilhéus: the presence of non-formal teaching of biology in conducting visitors: a presença do ensino não formal de biologia na condução de visitantes . Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, 29(2), 1–26. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16927

Issue

Vol. 29 No. 2 (2024): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

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Copyright (c) 2025 Nayane Rossetti Pinto, Marcial Cotes, Emerson Antonio Rocha Melo de Lucena

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